Unit 2 My favourite season Lesson 6（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit2 My favourite season Lesson6 C Read and writ,let’s check,story time 教材分析： Read and write是以Robin likes them all为题目展开的有关“Robin在四个季节风景里”的照片与描述。Let’s check是听写训练，是根据对话录音填写出空缺的句子。这样的训练，一个目的是验收学生们的听力，另一个目的是检验学生们的记忆力和书写能力。Let’s wrap it up 给出了五个句子和五个特殊疑问词，这四个特殊疑问词分别是what（什么），when（什么时候），where（在哪里），which（哪一个；哪一些），why（为什么）等. Story time中的主人公是Zip，Zoom和Koala。是谈论有关它们在欢度圣诞节的活动情况。 教学目标： 1.能够借助于图片提示，读懂对四季的描述以及机器人对四季喜好的表达，完成选择题，并做好恰当回答，完成句子的填写。 2.能够在图片的帮助下理解故事内容，复习与巩固有关四季的单词及句型并能在教师的帮助下朗读并表演故事。 教学重难点： （1）.能够借助于图片提示，读懂对四季的喜好的表达，完成选择题，并做好恰当回答，完成句子的填写. （2）能够在图片的帮助下理解故事内容，并能在教师的帮助下朗读并表演故事。 评价任务： 1、通过朗读师生解答等方式完成目标1。 2、通过动画播放，跟读，分角色扮演等完成目标3. 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) Activity1 （1） 播放四季儿歌，学生齐唱。 （2） 拉火车认读词卡，复习本单元AB部分重点词汇 本节课是提高学生阅读能力和听写能力的训练课，因此，充分复习本单元的重点词句是很有必要的。 环 节 二Presentation （15min) Activity1 新课呈现 （1）打开多媒体教学资源课件，观看教学图片，播放教学录音。 （2）请学生们再听录音两遍，可以小声模仿跟读。 （3）学生相互质疑解答。 （4）在小组内，领读短文，翻译汉语。 Activity2 听录音完成选择题并完成句子的补充。 Activity3 ①观看动画故事，提出疑问，老师做答。 学生们观看动画视频， 单独看着英文句子跟着朗读，是一种很乏味的事情，把它们制作成配有图片和录音的幻灯片，让学生们看着图解，跟读句子，简洁明了，通俗易懂，这种方式，很受学生们的喜欢，化难为易，化复杂为简单，达到事半功倍的效果 环节三Practice （12min) Activity1朗读短文。 播放录音，学生们跟读；老师领读，学生们跟读；请学生代表领读；同桌交替朗读 Activity2（1） 阅读训练 ① 首先请学生们独立完成选择填空。 ② 全班交流选择答案，并讲解选择的理由。 ③ 全班交流，我是如何完成阅读训练的。 ④ 给动画配音 请各小组依次为动画图片配音，也就是，屏幕上每出现一幅图画，两名学生不看书进行配音对话。评出最佳小组，颁发小贴画。 ⑤ 表演对话。 请记忆力比较好的学生来台前，两个人一组进行表演，一个扮演Zip，另一位扮演Zoom。 这是学生们实现自我价值的一次机会，因此学生们会很激动，也很积极努力。 环节四Homework（3min) 1、 把story time的故事讲给爸爸妈妈听 2、 和小伙伴分享你了解的四季的知识 作业 板书设计： Unit2 My favourite season Lesson6 C Read and writ,let’s check,story time what when where which why Why do you like spring best? Because the weather is nice.. Which season do you like best? I like spring best. When do you go to school ? I go to school at 8 o’clock. What do you often do on the weekend? I often go shopping. Where is your photo? It’s on the wall. 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $$