Unit 1 My day Lesson 3（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

Unit1 My day Lesson3 A Let’s spell 教材分析： A部分的Let’s spell呈现了八幅图和对应八个单词，其中有四个单词是以cl开头的，里外四个单词含有pl字母组合，如此呈现，容易让学生们很快掌握字母组合cl和pl的读音规律。然后通过小组内做Bingo游戏，加强学生们对含有字母组合cl或pl的反应能力，最后还设置了选择适当的单词填空完成句子的环节，这就要求学生们对这些单词不仅仅局限于会读、会认，还要会用、会说。提高了学生们的全方位掌握新知的灵活运用能力。 教学目标： 1.能够掌握字母组合cl与pl的发音规则，即cl在单词中发/kl/音，pl在单词中发/pl/音。 2.能够读出符合cl和pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合cl和pl发音规则的单词。能够在横线上完成抄写句子的活动，能够书写规范。 教学重难点： 1.能够掌握字母组合cl与pl的发音规则，即cl在单词中发/kl/音，pl在单词中发/pl/音。 2.能够读出符合cl和pl的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合cl和pl发音规则的单词。能够在横线上完成抄写句子的活动，能够书写规范。 评价任务： 1、通过音频，录音跟读等形式完成目标1 2、通过传话游戏活动等方式完成目标2 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环 节 一Warm-up/Revision（5min) Activity1 （1）打开PPT课件，展示一组句子，播放录音，请学生们跟读。 My clothes are clear. My classmates are clever. 我的衣服是干净的。我的同学们是聪明的。 I often clean my classroom at four o’clock in the afternoon on Tuesdays. 我经常在星期二下午四点钟打扫我们的教室。 Play basketball with the players on the playground, please. 请（你）和这些运动员们在操场上打篮球吧。 （2）请学生们观察这些句子，分别指出带有cl，pl的单词有哪些， S1：I can see clothes, clear, classmates, clever. S2：I can see clean, classroom, o’clock. S3：I can see play, players, playground, please. T：That’s right. You’re very clever. Today we’ll learn some words about cl or pl. SS：Great! 首先给学生们展示这三组句子，目的是给学生们以句子的方式呈现出含有cl和pl的单词。让学生们在跟读句子的时候，就很容易察觉到这些单词在读音中的相同点，引起学生们的注意力，激发学生们的好奇心。 环 节 二Presentation （15min) 1. Activity1 （1）播放教科书第6页八张图片和单词的PPT课件。 ①播放录音，请学生们跟读单词。 ②老师领读三遍，指出cl在“clean，clock，class，clever”这些单词中均读/kl/，pl在“plate，eggplant，please，play”等这些单词中均读/pl/。 ③请几名学生领读这些单词。 ④拉火车形式领读单词 ⑤把图片打乱顺序，迅速闪图和单词，学生们快速读出单词。 通过这些朗读训练，使学生们能够正确快速读出这些单词，能够很好地掌握含有cl和含有pl单词的拼读方法。 环节三Practice （12min) Activity1传话游戏。 将全班分成八个人一组，每个小组排成一个长队，请第一位学生选其中一个词，小声告诉下一位学生，如此这样，直到小声传到本队的最后一名学生时，就请这位最后的学生大声说出他所听到的单词，然后请第一名学生也大声说出自己刚一开始传给第二名学生的单词，这样就可以判断出他们一组，每个组员是否都传递了正确的读音。 Activity2 小组内交流，做好翻译官。 将全班分成两个人一组，第一轮，学生1负责说出英语句子，学生2负责翻译成汉语。第二轮，学生1负责说汉语，学生2负责翻译成英语。 通过这样的趣味游戏活动，能够帮助学生加强训练含有cl和pl单词的拼读规则，能够帮助学生培养听音、辨音的能力，帮助学生在探究英语单词的拼读规则方面又前进了一大步。 环节四Homework（3min) 1. Listen and read the new words. 1、 2. Write new words and sentences on the notebook. 作业 板书设计：