4.5 用连乘的方法解决问题(教案）2023-2024学年三年级下册数学人教版

教学过程 一 引入新课 师:这个问题你能解决吗? 小明每天读12页,20天能读多少页? 师 :这个问题已知什么?求什么? 生 :已知每天读20页,求20天一共能读多少页。 师: 怎么解答呢? 生: 12 20=240(页) 师:大家回答得很好,请同学们想一想,我们刚才是怎样解决问题的? [小组讨论交流,教师巡视指导] 师: 阅读与理解 分析与解答 回顾与反思 师:今天我们继续来学习解决问题。[板书课题:用连乘的方法解决问题] 二 课前检测 1.学生自查、互查预习单。 2.预习存疑,二次探究。 3.通过预习,你收获了什么? 探索新知 1.出示教材 Ps₂ 例 3 。 超市一周卖出5箱保温壶,每个保温壶卖45元。 一共卖了多少钱? [教师适当板书] 2.阅读与理解。 师:观察情境图,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。[小组讨论交流] 师 :大家还记得我们之前学过的总价=单价 数量吗? 生:记得,这里5箱是数量,45元是单价,要求的是总价。 3.分析与解答。 先让学生独立思考,再在作业本上写出解答,做完以后再根据大屏幕上的问题回想一下自己的 解题过程。 出示自学要求: (1)独立思考,在作业本上进行解答。 (2)分析解答时你是怎么想的?是题目中的哪句