第二章 第4节 固体-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二物理选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件(人教版）

物理 选择性必修第三册（人教） 第二章 气体、固体和液体 第4节　固体 石英 玻璃 有 没有 有 没有 异性 同性 杂乱无章 没有 不 熔点 周期性 不同规则 一定条件下 × √ × × √ 课标要求 核心素养 1.了解固体的微观结构。 2．知道晶体和非晶体的特点。 3．能列举生活中的晶体和非晶体 1.物理观念：知道什么是晶体和非晶体、单晶体和多晶体；能从微观结构认识、区分单晶体、多晶体和非晶体。知道晶体和非晶体在外形上和物理性质上的区别。了解晶体的微观结构。 2．科学思维：通过实验体验得到单晶体和非晶体物理性质不同结论的过程。 3．科学探究：实验探究晶体和非晶体各项物理性质的异同。 4．科学态度与责任：晶体的各向异性在生产生活中的应用 　高效导学第一步　预习新知，落实必备知识 一、晶体和非晶体 1．固体的分类 (1)晶体：如______、云母、明矾、食盐、硫酸铜、蔗糖、味精等。 (2)非晶体：如______、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等。 2．晶体和非晶体的比较 (1)单晶体___天然规则的几何形状，非晶体______天然规则的几何形状。 (2)晶体___确定的熔点，非晶体______确定的熔点；晶体的某些物理性质表现为各向______，非晶体沿各个方向的物理性质都是一样的，表现为各向______。 3．多晶体 一些固体，由许多小的晶粒(单晶体)组成，这些小的单晶体的取向____________，把它称为多晶体，它______确定的几何外形，也___显示各向异性，仅保留了在一定压强下具有确定______的特征。 二、晶体的微观结构 1．规则性：组成晶体的原子(或分子、离子)，按照一定的规则排列，具有空间上的_________。 2．变化或转化：在不同条件下，同种物质的微粒按照____________在空间排列，可以生成不同的晶体，例如石墨和金刚石。有些晶体在_______________可以转化为非晶体，例如天然水晶熔化后再凝固成石英玻璃。 【概念辨析·试身手】 (1)所有晶体都具有天然、规则的几何外形。( ) (2)没有确定熔点的固体一定是非晶体。( ) (3)物理性质表现为各向同性的一定是非晶体。( ) (4)同一种物质只能形成一种晶体。( ) (5)有些非晶体在一定条件下可以转化为晶体。( ) 　高效导学第二步　课堂探究，培优关键能力 要点一 | 晶体和非晶体 【要点培优】 1．单晶体、多晶体及非晶体的区别与联系 2．对单晶体的各向异性的理解 (1)单晶体的各向异性是指单晶体在不同方向上的物理性质不同，也就是沿不同方向去测试单晶体的物理性能时，测试结果不同。 通常所说的物理性质包括弹性、硬度、导热性能、导电性能、磁性等。 (2)单晶体具有各向异性，并不是说每一种单晶体都能在各种物理性质上表现出各向异性，举例如下： ①云母晶体在导热性能上表现出显著的各向异性——沿不同方向传热的快慢不同。 ②方铅矿石晶体在导电性能上表现出显著的各向异性——沿不同方向电阻率不同。 ③立方体形的铜晶体在弹性上表现出显著的各向异性——沿不同方向的弹性不同。 ④方解石晶体在光的折射上表现出各向异性——沿不同方向的折射率不同。 【素养培优】 (1)如下图甲所示的是日常生活中常见的几种晶体，图乙是生活中常见的几种非晶体。晶体与非晶体在外观上有什么不同？没有规则几何外形的固体一定是非晶体吗？ (2)如图所示，在玻璃片和云母片上分别涂上一层很薄的石蜡，然后用烧热的钢针去接触玻璃片及云母片的另一面，石蜡熔化。你看到的现象及得出的结论是什么？ 提示：(1)单晶体有规则的几何外形，多晶体和非晶体无规则的几何外形；不是，由于多晶体是许多单晶体杂乱无章地组合而成的，所以多晶体也没有规则的几何外形。 (2)玻璃片上石蜡的熔化区呈圆形，说明玻璃沿各个方向的导热性能相同，云母片上石蜡的熔化区呈椭圆形，说明云母沿不同方向的导热性能不相同。 【应用培优】 [例1] 在甲、乙、丙三种固体薄片上涂上蜡，用烧热的针接触其背面一点，蜡熔化的范围如图(a)所示，而甲、乙、丙三种固体在熔化过程中温度随加热时间变化的关系如图(b)所示，则(　　) A．甲、乙是非晶体，丙是晶体 B．甲、丙是晶体，乙是非晶体 C．甲、丙是非晶体，乙是晶体 D．甲是非晶体，乙是多晶体，丙是单晶体 解析：选B。由题图(a)知，甲、乙的导热性能呈各向同性，丙的导热性能呈各向异性；由题图(b)知，甲、丙有确定的熔点，乙没有确定的熔点，所以甲、丙是晶体，乙是非晶体，故B正确。 【名师点拨】　判断晶体与非晶体、单晶体与多晶体的方法 1．区分晶体与非晶体的方法：看其有无确定的熔点，晶体具有确定的熔点，而非晶体没有确定的熔点。仅从各向同性或者几何形状不能判断某一固体是晶体还是