1.1 统计的内涵（课件）-《统计学基础》同步教学（人民邮电版）

1/55 1.1 统计的内涵 1.1.1 统计学 1.1.2 统计工作过程 1.1.3 统计数据 1.2 统计的职能 1.3 统计学的研究方法 1.4 统计学中的基本概念 1.5 统计应用软件简介 学 习 目 标 任务一 认识统计 2/55 统计的三种含义 任务一 认识统计 1.1 统计的内涵 统计工作、统计资料、统计学 统计工作（statistical work）：搜集、 整理和分析数据等具体统计工作的总称。 统计资料（statistical data）：是在统 计工作过程中产生的数字资料。 统计学（statistics）：是统计工作各阶段一系列统计方法的理论阐述。 3/55 1.1 统计的内涵 统计工作 统计资料 统 计 学 过程与结果关系 实践与理论关系 三者的关系 Statistics 统计学 统计数据 任务一 认识统计 4/55 研究数据的 “工具” 三个要点 研究 “数据” 的科学 研究“有载体的统计数据” 1.1.1 统计学 理解统计学的几个要点 统计学是关于收集、整理、分析和解释统计数据的科学，是一门方法论性质的学科，其目的是探索数据的内在规律性，以达到对客观事物的科学认识。 任务一 认识统计 5/55 统计学的研究对象 按萨维奇(L.J.Savage)的说法： 统计学基本上是寄生的。靠研究其他领域内的工作 而生存。这不是对统计学的轻视，这是因为对很多寄主来说，如果没有寄生虫就会死。对有的动物来说，如果没有寄生虫就不能消化它们的食物。因此，人类奋斗的很多领域，如果没有统计学，虽然不会死亡，但一定会变得很弱。 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 As a result of this class, you will be able to ... 6/55 社会经济统计学的研究对象是社会经济现象总体的数量特征和数量关系，通过研究这些数量特征和数量关系来反映社会经济现象的发展规律。 宽口径：适用于自然现象和社会经济现象的方法论学科 统计学的研究对象是客观现象总体的数量方面，包括数量特征、数量关系、数量界限、数量规律等。 小口径：适用于社会经济现象的方法论学科 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 As a result of this class, you will be able to ... 7/55 统计学的产生与发展 原始社会后期：统计萌芽于计数活动 奴隶制国家产生后：统计日显重要 封建社会时期：统计已具规模 资本主义的兴起：统计扩展到社会经济各方面 统计活动产生于原始社会后期，至今已有四五千年的历史 统计学作为一门系统的科学，距今有三百多年的历史 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 8/55 统计学产生和发展的三个时期： 统计学的萌芽期 统计学的近代期 统计学的现代期 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 9/55 统计学的萌芽期（17世纪中－18世纪中） 主要流派：国势学派和政治算术学派 国势学派，又称记录学派 贡献：为统计学这门学科起了一个至今仍为世界公认的名词“统计学”（Statistics） 代表人物： 康令（德国）（1606－1681） 阿痕瓦尔（德国）（1719－1772 特点：偏重于事物质的解释而忽视量的分析 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 10/55 统计学的萌芽期（17世纪中－18世纪中、末） 政治算术学派 贡献：开创了从数量方面研究社会经济现象的先例。 代表人物：英国的威廉·配第、约翰·格朗特等。 威廉·配第的代表著《政治算术》对当时的英、荷、法等国的“ 国富和力量”进行了数量的计算和比较；格朗特写出了第一本关于人口统计的著作。 特点：运用可度量的方法，依靠数量的观察来解释与说明社会经济生活 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 11/55 统计学的近代期（18世纪末－19世纪末） 数理统计学派 贡献：把概率论正式引进统计学，使统计方法得到了质的飞跃。为统计的数量分析奠定了数量基础。 主要学派：数理统计学派和社会统计学派 代表人物：法国的拉普拉斯，比利时的凯特勒。凯特勒是数理统计学派的奠定人，有“ 统计学之父”之称。 1.1.1 统计学 任务一 认识统计 12/55 统计学的近代期（18世纪末－19世纪末） 社会统计学派 代表人物：德国的克尼斯、恩格尔、梅尔等 特点：把政府统计和社会调查结合起来，强调统计学是一门揭示社会生活规律的实质性社会科学 主要学派