2.6.2植物病害的室内诊断(练习题)-2023-2024学年高一植物保护技术(高教版)

2.6.2植物病害的室内诊断 一、选择题（共 15 题） 1. 植物病害室内诊断中，最常用的诊断方法是（ ） A. 显微镜观察 B. 病菌分离培养 C. 寄主范围测定 D. 症状观察 2. 下列哪个不是植物病害的症状类型？（ ） A. 坏死 B. 萎蔫 C. 畸形 D. 缺素 3. 在显微镜下观察植物病害时，通常使用的染色方法是（ ） A. 革兰氏染色 B. 苏丹染色 C. 苯胺蓝染色 D. 醋酸洋红染色 4. 病菌分离培养时，常用的培养基是（ ） A. MS 培养基 B. LB 培养基 C. PDA 培养基 D. YM 培养基 5. 植物组织切片制作的基本步骤包括（ ） A. 取材、固定、脱水、包埋、切片、染色、观察 B. 取材、冲洗、染色、脱水、包埋、切片、观察 C. 取材、固定、染色、包埋、脱水、切片、观察 D. 取材、冲洗、固定、包埋、染色、切片、观察 6. 用于检测病原菌的特异性分子标记是（ ） A. RAPD B. ISSR C. SSR D. PCR 7. 植物病害诊断中，以下哪种方法可以确定病原菌的寄主范围？（ ） A. 病菌分离培养 B. 致病性测定 C. 症状观察 D. 分子鉴定 8. 以下哪个不是植物病原菌的鉴定依据？（ ） A. 形态特征 B. 生理生化特性 C. 致病性 D. 寄主植物种类 9. 植物病害的病原菌可能来自（ ） A. 种子 B. 土壤 C. 昆虫 D. 以上都是 10. 以下哪种方法不能用于植物病害的室内诊断？（ ） A. 肉眼观察 B. 电导仪测定 C. 色谱分析 D. X 光检测 11. 病原菌的菌丝体一般在什么培养基上生长良好？（ ） A. 肉汤培养基 B. 马铃薯葡萄糖琼脂培养基 C. 查氏培养基 D. 高氏一号培养基 12. 致病性测定常用于（ ） A. 病原菌的初步鉴定 B. 寄主植物的抗性研究 C. 病原菌的分类 D. 病害的发生规律研究 13. 以下哪项不是植物病害症状观察的内容？（ ） A. 病状 B. 病征 C. 病原菌形态 D. 病害发生的环境条件 14. 植物病害的诊断通常不包括哪个方面？（ ） A. 现场调查 B. 症状观察 C. 实验室检测 D. 治疗方案制定 15. 以下哪个不是病原菌鉴定的常规方法？（ ） A. 形态学鉴定 B. 生理生化鉴定 C. 分子生物学鉴定 D. 血清学鉴定 二、判断题（共 4 题） 1. 植物病害的室内诊断只能确定病原菌的种类，不能确定病害的严重程度。（ ） 2. 寄主范围测定可以确定病原菌的寄主范围，但不能确定其致病性。（ ） 3. 对病原菌进行分子鉴定可以得到更准确的鉴定结果。（ ） 4. 植物组织培养可以用于病原菌的分离和培养。（ ） 三、解答题（共 5 题） 1. 简述植物病害症状观察的注意事项。 答：在观察植物病害症状时，需要注意以下几点： - 观察的时间和环境条件，如光照、温度等，可能会影响症状的表现。 - 注意观察病害的发生部位、分布范围、病斑的形状、颜色、大小等。 - 观察是否有病征，如霉层、粉状物、菌脓等，并记录其特点。 - 同时观察健康植株，对比病害植株与健康植株的差异。 - 如有可能，拍摄照片或绘制简图，以便准确记录症状。 2. 阐述植物病原菌分离培养的基本原理和主要步骤。 答：植物病原菌分离培养的基本原理是将病原菌从感染的植物组织中分离出来，并在适宜的培养基上培养，使其生长繁殖，以便进一步鉴定和研究。 主要步骤包括： - 选择合适的样品：选取具有典型病害症状的植物组织。 - 表面消毒：对样品进行表面消毒，以去除表面的杂菌。 - 病原菌分离：将消毒后的组织切碎，接种到适宜的培养基上，使病原菌生长。 - 培养条件：提供适宜的温度、湿度和光照条件，促进病原菌的生长。 - 纯化：通过单菌落挑取或划线分离等方法，获得纯化的病原菌菌株。 - 鉴定：根据病原菌的形态、生理生化特性或分子鉴定等方法，确定其种类。 3. 举例说明如何利用致病性测定进行病原菌的鉴定。 答：致病性测定是通过将分离得到的病原菌接种到健康的寄主植物上，观察其是否能引起相似的病害症状，来判断该病原菌是否为致病菌，并进一步鉴定其种类。 例如，将疑似病原菌的菌株接种到不同寄主植物上，观察接种后植物的发病情况。如果在特定寄主植物上出现了与原病害相似的症状，且接种后的病原菌能从接种部位再次分离出来，就可以初步确定该病原菌与原病害的关系，并结合其他鉴定方法进行准确鉴定。 4. 简述分子生物学技术在植物病害诊断中的应用。 答：分子生物学技术在植物病害诊断中有广泛的应用，例如： - 用于病原菌的快速检测和鉴定，如 PCR、实时荧光定量 PCR