第五课 框目1 判断的概述-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二政治选择性必修3 逻辑与思维同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

思想政治 选择性必修3（人教） 第二单元 遵循逻辑思维规则 第五课 正确运用判断 框目(一) 判断的概述 预习教材新知，落实必备 知识 高效导学第一步 课堂互动探究，培优关键 能力 高效导学第二步 课后集训巩固，提升综合 素养 高效导学第三步 目标要求 核心素养 1.知道判断及其基本特征。 2.了解形成恰当判断的条件，学会正确运用判断。 3.结合具体的判断活动，区分判断的不同类型 1．科学精神：正确理解判断及其基本特征，学会判断的表达与类型，培养科学精神。 2.公共参与：运用判断，理性解决现实问题，不信谣不传谣 一、判断及其基本特征 1．含义：对认识对象有所 的思维形式。 2．基本特征 (1)对认识对象有所断定 断定的方式有两种：一是肯定，二是 。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。 断定 否定 真假 (2)有真假之分 如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是 的；否则，它就是 的。 3．两个特征之间的关系 有断定就会有 ，判断的这两个基本特征是相互联系的。 真 假 示例评析·提示 P31判断是对认识对象有所断定的思维形式，对认识对象有所断定是判断的一个基本特征。 探究与分享·提示 P30跑得快慢不是由腿的多少决定的。送信人对跑得快慢的判断是错误的。 P31哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域对判断真假问题的断定有不同的标准。 相关链接·提示 二、判断的表达与类型 1．判断的表达 (1)判断是通过 表达的。 (2)不作断定、没有真假的语句并不 。对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 语句 表达判断 性质判断 判断 联言判断 假言判断 2．判断的类型 (1)简单判断 ①含义：直接由 构成而不包含其他判断的判断。 ②分类： 和关系判断。 (2)复合判断 ①含义：本身包含其他 的判断。 ②分类： 、选言判断和 等。 概念 探究与分享·提示 P31“这是新学生宿舍”，这个语句中“新”的含义不明确，可以说是“新的”学生宿舍，强调宿舍是新的，也可以是“新学生”的宿舍，强调新同学。 “小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水”，这个语句中的概念搭配不当，阳光和海水是不能被呼吸的。 “一旦吸烟，就会患肺癌”，这个语句表达的条件判断是错误的，吸烟和肺癌两者不是必然的条件关系。 P32“他是中学校长”和“张华认识雷锋”这两个判断拆解之后是概念，它们是不包含其他判断的判断，是以概念作为逻辑变项的，因此这两个判断是简单判断。“中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党”和“如果某个数不能被2整除，它就不是偶数”这两个判断拆解之后仍然是判断，它们是包含其他判断的判断，是以判断作为逻辑变项的，因此这两个判断是复合判断。 【课前基础小测·试身手】 1．下列不是判断的基本特征的是______。 ①内涵清晰 ②对认识对象有所断定 ③有真假之分 解析：对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。判断的另一个基本特征是有真假之分，故本题选①。 答案：① 解析：①中的“新”既可以表达“新职工”，也可以表达“新宿舍”，意思表达不明确。故选②。 答案：② 2．以下命题中，准确表达判断的是______。 ①这是新职工宿舍 ②2023年是中华人民共和国成立74周年 真判断 3.指出下列各组判断之间的真假关系。 (1) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(这个居民区所有的居民都是沈阳人,这个居民区有的居民是沈阳人)) (2) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(R村的每一户人家都有电风扇,R村没有一户人家有电风扇)) (3) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(我们班多数同学是懂英语的,我们班少数同学是不懂英语的)) [分析]　第(1)组中两个判断不一致，为 。 第(2)组中两个判断自相矛盾，为 。 第(3)组中两个判断表达的意思一致，为 。 假判断 假判断 议题一　如何准确理解判断的基本特征 [议学材料] 材料一　有一天，老师领着两个高中生来到了教室里，这两个女孩长得特别相似。甲同学心里想：“他们肯定是新转来的同学，不是来听课的老师！”乙同学心里想：“她们不仅是同学，而且是双胞胎姐妹！” 材料二　齐国有一个姓黄的老相公，很讲究并且为人谦逊。他有两个女儿，长得国色天香。有人赞赏他的女儿，但他却常常说：“小女相貌丑陋，不足挂齿。”长此以往，众人都信以为真。因此，黄公两女丑恶之名远播， 到了婚嫁年龄，没有一个人来上门求亲。卫国有个人死了老婆，无