1.1 加、减法的意义和各部分间的关系（同步练习）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

一　四则运算 1　 加、减法的意义和各部分间的关系 一、填一填。 1.把两个数合并成一个数的运算，叫作(　　　　)。 2.已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作(　　　　)。 3.加数＝(　　　　)－另一个加数；(　　　　)－减数＝(　　　　)。 4.在一个减法算式中，差是258，减数是230，被减数是(　　　　)。 5.两个加数的和是4651，其中一个加数是131，另一个加数是(　　　　)。 二、根据给出的算式，直接写出下面算式的得数。 1.3257＋629＝3886　　　　　　　2.4038－1679＝2359 3886－3257＝(　　　) 2359＋1679＝(　　　) 三、算一算。 1. 2. 四、计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 150＋450　　　　　800－96　　　　　　　3627＋539 验算： 验算： 验算： 五、解决问题 1.某文具店开学第一天卖出文具235件，还剩275件。该文具店原来有文具多少件？ 2.为了美化校园，学校计划在校园内摆1000盆花。已经摆了一些，还要再摆278盆，已经摆了多少盆花？ 3.在一个减法算式中，已知被减数、减数和差这三个数的和是612，那么被减数是多少？ 答案 一、1.加法 2.减法 3.和 被减数 差 4.488 5.4520 二、1.629 4038 三、1.317　163　1493　694　966 2.570　386　577　631　13 四、600　704　 4166　 五、1.235＋275＝510(件) 答：文具店原来有文具510件。 2.1000－278＝722(盆) 答：已经摆了722盆花。 3.被减数＋减数＋差＝612 被减数＋被减数＝612 被减数＝612÷2＝306 答：被减数是306。 学科网（北京）股份有限公司 $$