Unit 3 The Internet Reading for Writing 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

Unit3 The Internet Reading for Writing-教学设计 课程基本信息 课例编号 2020QJ 10YYR J049 学 科 英语 年级 高一 学期 秋季 课题 Unit3 The Internet Reading for Writing 教科书 书名：普通高中英语教科书英语必修第二册 出版社： 人民教育出版社 出版日期：2019 年 6 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 付文静 北京汇文中学 指导教师 田小兵 刘燕 北京市广渠门中学 北京市东城区教师研修中心 教学目标 教学目标： 在本课学习结束时，学生能够 1. 阅读博客文章并获取信息； 2. 分析博客文章的结构和语言特点； 3. 结合所学，写一篇安全上网建议的博文。 教学重点： 1. 阅读博客文章并获取信息； 2. 分析博客文章的结构和语言特点； 教学难点： 1. 结合所学，写一篇安全上网建议的博文。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1 ’ Leading in 教师提出问题，引入话题，学生思考问题。 .What do you know about blog? 12 ’ Reading 1.学生阅读博客文章，并回答以下问题： .What s (’) the main idea of the blog post? Write a title for it. .What guidelines does the author provide for staying safe online? .Who are the online troublemakers the blog post mentions? .Do you have any more tipsfor how to surf the Internet safely? 2.学生再次阅读文章，分析博客文章的结构。 .Tick what the writer tells the reader in Paragraph 1. . What words and phrases does the writer use to organize the information in the second paragraph? .What new words are explained in the text, and how? .How does the writer end the post? 10 ’ Writing 学生从三个话题情境中选择一个主题，进行博文写作。 . Choose one of the topics below and use the notes to draft your blog post. 学生根据评价清单评价例文，并修改自己的博文。 1 ’ Homework .Revise and complete your blog, and read it to your classmates; .Read the blog post on Page 76 and finish Activity 2 on Page 77. 学科网（北京）股份有限公司 $$