Starter Unit 3 What color is it? 3a-3d 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 听说课 课题 Starter Unit 3 What color is it? 3a-3d 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 3 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：辨认颜色、讨论物品颜色(Identifying colors; Talking about colors) 本部分围绕“辨认颜色”使学生学习关于颜色的重点词汇、掌握询问物品颜色的基本句型，并且了解缩略词S/M/L,UFO,CCTV的含义。通过听力和口语练习在已有基础上巩固询问别人某物的颜色，要求别人作出相应的回答，并能在具体语言环境中加以运用。 课标、教参关于本课中的要求及建议 1.能够询问字母，并且对字母的颜色进行问答。 A: What’s this? B: It’s+字母 A: What color is it? B: It’s+颜色 2.能够询问物体名称，向他人求助某个单词的拼写方法，并且就物体颜色进行问答。 A: What’s this in English? B: It’s a/an+物体名称 A: Spell it, please. B: K-E-Y. A: What color is it? B: It’s+颜色 3.复习不定冠词a/an的用法，掌握定冠词the的基本用法。 建议：1.学生能运用What引导的特殊疑问句向他人确认物品的英文名称并做回答。 2.拼写单词的正式写法。 3.学会询问物体颜色并回答。 4.理解并掌握定冠词the的用法。 本课 教学 目标 1.学会询问物体名称以及颜色。  2.能够向他人求助某个单词的拼写方法。  3.巩固不定冠词的用法，学习定冠词the的用法。  教学 重难点 重点：学生能运用What引导的特殊疑问句向他人询问物体颜色并做回答。 难点：学生学会运用定冠词the. 教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：预习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision Teacher greets students as usual and let them recall the colors they have learnt last class. They will look at PPT and there is a rainbow on it. Relying on it, ss review some words about color, such as red, orange, …, and so on. Then, we will play a spelling game. I will divide the whole class into four groups. The group which spells the most of words will be the winner. They also talk about some letters’ color with their partner. They should use this sentence pattern: A: What’s this? B: It’s +字母名称 A: What color is it? B:It’s+颜色名称 Step 2.Presentation（呈现新知识）  There are some pictures about objects on the PPT. Ss will make dialogues with their partners. A: What’s this/that in English? B:It’s a/an+物体名称 A: What color is it? B:It’s+颜色名称 ⑴Work on 3a. In their first listening, students will listen to the conversation and color the things. I will draw these three things on the blackboard in advance. Three students will be invited to color them. In this process, I walk aro