Starter Unit 2 What’s this in English? 1a-1c 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 听说课 课题 Starter Unit 2 What’s this in English? 1a-1c 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 1 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：辨认物品、拼写单词(Identifying things; Spelling words) 本部分围绕“辨认物品”使学生学习关于身边事物的重点词汇、掌握询问物品名称的基本句型，并且学会拼写物品名称。通过听力和口语练习在已有基础上巩固询问别人某物，要求别人拼写其名称的英语口语，并能在具体语言环境中加以运用。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1.能够向他人确认物品的英文名称。 A：What’s this/that in English? B：It’s a key. 2.感知指示代词this, that的基本用法。 3.掌握不定冠词a/an的基本用法。 4.感知人称代词it的用法。 建议：1.学生能运用What引导的特殊疑问句向他人确认物品的英文名称并做回答。 2.知道身边常见事物的名称。 3.理解并掌握不定冠词的用法。 本课 教学 目标 1. 能够正确使用下列词汇： map, key, jacket, cup, ruler等。 2.学会询问物品的英文名称并且介绍其英文名称。 3.知道指示代词this, that的区别。 4.学会使用不定冠词a/an。 教学 重难点 重点：让学生学会询问并介绍物品的英文名称。 难点：本节课中不定冠词a/an的具体用法。 教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：复习小学学过的特殊疑问词引导的特殊疑问句，提前预习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision T: Hello! / Hi! S: Hello! / Hi!  T: How are you today?/… S: I’m fine,thanks, and you? T:I’m ok. Step 2.Presentation（呈现新知识）  There are some pictures about objects on the PPT. Teacher shows a picture quickly and asks students: “What’s this?” Get the students to answer the questions like this: “It’s A/B.” T: Look at the picture. There are many things in this room. What can you see in the room? S: I can see a cup, a quilt, … T: What’s this in English? S: It’s a map. Step 3. Practice.  (1) Work on 1a. Let students look at the picture on their textbooks. Look for the small letters in the picture for these big letters. At first, the teacher should let students write small letters. Then, students find which small letters appear in the picture. If they appear, students will check the ones. T: I will invite one student to write these letters on the blackboard. Who wants to have a try? S: Teacher, I will try. T: Tom, please. At that time, teacher can walk around to check their answers. After they finish it, the teacher can declare the correct answers. (2) Work on 1b. Listen and repeat the conversation. Boy: What's this in English? Girl: It's an o