Unit 4 Where’s my schoolbag? Section B (1a-1e) 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 听说课 课题 Unit 4 Where’s my schoolbag? Section B (1a-1e) 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 3 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：谈论物品的位置; (Talking about where things are) 本单元以 “谈论物品的位置” 为话题，主要围绕同学们的日常生活用品所在位置进行描述。通过对本单元的学习，同学们能够学会并正确使用where引导的特殊疑问句来询问物品的具体位置，能够运用含方位介词on, in, under的介词短语描述物品在空间位置上的关系。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1.学会礼貌地向别人提出请求。 Could you bring some things to school for me? 2. 学会叙述自己的需求。 I need my ruler. 3. 学会描述物体的具体位置。 The English books are under the radio. The ruler is on the bed. 建议：1.学生能在日常交际生活中请求别人帮助自己。 2.学会描述某个物品的具体位置。 定冠词The+物体名称+be动词（am, is, are）+介词短语。 本课 教学 目标 1. 复习询问物体位置的相关句型。 Where’s my schoolbag? Where are my keys?  2.学会利用介词短语直接叙述物体位置。 3.能够合理表达需求。 教学 重难点 重点：学生熟练使用描述某物位置的相关句型。 难点：学生难以正确使用物主代词。 教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：预习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision There are some pictures on the PPT. The teacher will ask students these questions: T: Where’s the schoolbag? S: It’s under the desk. T: Where are the pencil boxes? S: They’ re under the chair. Step 2. Lead-in. (1) Quick eyes T: Let’s play a game. What do you see? S: A radio, a clock, … T: How do you spell it? S: R-A-D-I-O. (2)T: Let’s look at the room. What can you see in this room? Can you say where they are? S: The radio is on the desk. The ruler is on the model plane. T: Where are the pencils? S: They’re in the schoolbag. Step 3. Pre-listening. (1) Work on 1a. Match the words with the things in the picture. 1. radio a 3. tape player d 5.tape b 2. clock f 4. model plane e 6. hat c (2) Work on 1b. Look at the picture in 1a for three minutes. Then close your books and write down all the things you remember. T: What things do you remember? S: A pen, a pencil, an eraser, … Step 4. While-listening. (1) Work on 1c. Tom is at school. He wants some things from his room. He is having a conversation with his mother on the phone. What does he want? Where are