Unit 4 Where’s my schoolbag? Section B (3a-Self Check) 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 写作课 课题 Unit 4 Where’s my schoolbag? Section B (3a-Self Check) 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 5 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：谈论物品的所属关系; (Talking about ownership) 本单元以 “喜欢的球类运动” 为话题，主要学习球类运动的相关英文表达以及如何谈论所拥有的物品。通过对本单元的学习，同学们能够学会并正确使用含有助动词do的一般疑问句来询问他人所拥有的物品，还能够对此进行肯定回答和否定回答。在一定程度上激发了同学们参加体育运动的兴趣。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1.复习助动词do/does引导的一般疑问句讨论物体的所属关系。 A: Do you have a ping-pong bat? B: Yes, I do. / No, I don’t. A: Does she have a soccer ball? B: Yes, she does. / No, she doesn’t. 2. 复习使役动词let的用法。 Let’s play basketball. 3.复习实义动词have的用法。 建议：1.学生能学会使用相关句型描述房间内的物品及其所在位置。 My model plane is on the TV. My radio is in the bookcase. 2.会正确使用连词and和but来使句子变得更加通顺流畅。 I have a new room and let me introduce my room to you. 本课 教学 目标 1.复习方位介词on, in, under等的用法。  2.学会在现实生活中简单介绍自己的房间、教室等场所，介绍内容包括物品的位置及特点。 3. .根据相关信息，完成一篇详略得当、重点突出的文章。 教学 重难点 重点：学生学会使用相关句型撰写短文。掌握写作的基本技巧。 难点：学生不会独立自主构思其他句型表达自己所思所想。 教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、听说结合和俩俩对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件 学生：复习本节课的单词和句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision T: There are some pictures about Eric’s objects in his bedroom. Can you describe where they are. S: Yes. T: Where are Eric’s books? S: They’re on the sofa. T: Where’s Eric’s schoolbag? S: It’s under the chair. Step 2. Lead-in. Students will have a free talk. T: What are these in English? Do you have these things? S: This is a ... And I have one. This is a / an ... But I don't have one. Step 3. Pre-writing (1)Work on 3a. Do you have these things? Where are they? (2) Work on 3b. Write about where the things are in your room. Use the word and if you can. 1. My dictionary and my radio are on the desk. 2. My pencil box is in my schoolbag and my schoolbag is under the desk. 3. My football is under the chair and my keys are on the desk. 4. My radio is in the bookcase. 5. My model plane is on the TV. Step 4. While-writing. Since students have known which aspects should they write, they should write articles about introducing thei