Unit 1 My name’s Gina. Section B(3a-3b) & Self Check教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册

富县羊泉初级中学课堂教学设计 课型 写作课 课题 Unit 1 My name’s Gina. Section B(3a-3b) & Self Check 时间 年级 七年级 科目 英语 课时 5 授课人 课标关于 本单元的 教学要求 话题：结交朋友(Making new friends) 本部分围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型，通过听力和口语练习在已有基础上巩固介绍自己，向别人打招呼的英语口语，并能在具体语言环境中加以运用。同时，也要学习英文姓名的相关知识，从而了解东西方的文化差异。 课标、教参关于本课中的要求及建议 要求：1学会作自我介绍，介绍自己的姓和名以及电话号码。 My name is Jenny Green. My first/given name is Jenny. My last/family name is Green. My telephone number is 576-3217. 2. 学会根据学生卡信息，简要介绍自己的朋友。 My friend is…His/ Her telephone number is… 建议：1.学生能运用之前学习的介绍自己用语。 2.会叙述自己的名字和电话号码。 My full name is Dale Miller. Dale is my first name. Miller is my last name. My telephone number is… 3.掌握并应用形容词性物主代词。 本课 教学 目标 1.学会介绍朋友的姓名和电话号码。  2.学会自我介绍。   3.理解并掌握形容词性物主代词的用法。 4.根据收集到的信息，完成一篇语句连贯的文章。 教学 重难点 重点：让学生学会自我介绍和介绍朋友。 难点：学生基础薄弱，写作过程中有人名和形容词性物主代词，而学生在描述朋友相关信息时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。  教学方法 任务型教学法、情景教学法和合作教学法相结合。 学习方法 课前预习、小组对话的方法 教学准备 教师：录音机、书本、多媒体课件。 学生：复习之前学习的相关句型。 教学过程 设计意图 Step 1.Warming-up and revision T: Hello! / Hi! S: Hello! / Hi!  T: Last week we have learnt something about introducing yourself and your friend, right? S:Yes. T: What can you say when you want to know somebody’s first name and last name? How will he/she answer you? S: What’ s your first/last name? My first/last name is… T: How can we get his/her telephone number? S: We should ask his/her “What’s your telephone number?” T: Wonderful! Step 2. Lead in. The teacher will let students have a free talk. They will talk about these questions: Do you have a school ID card? What information does it have on the card? If students don’t have ID card, they can look at the picture in 3a. They will know what information will be presented on the school ID card. Step 3. Pre-Writing (1) Work on 3a. There is Alice Green’s ID card. Students should use the information on her ID card to complete the sentences. Her first name is Alice. Her last name is Green. Her phone number is 951-3397. (2) Work on 3b. Students should fill in their own