Unit 4 When is the art show？ B Read and write（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课 题 Unit 4 When is the art show?（Read and write） 授课时间 语篇研读 What: Read and write分为读、写两部分:第一部分要求学生阅读该四篇日记。第二部分为朗读 和连线活动，要求学生将小猫出生后的变化与相应的日期连线。第三部分为有意义的抄写句子活动，要求学生根据短文或连线题正确规范地仿写有关小猫的两个句子。 Why: 学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文并完成读后活动；能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文；能够完成个性化的书写活动。 How: 培养学生寻找关键词、抓住关键信息的阅读方法，同时提醒学生在单线上正确书写句子的注意事项。 课时目标 1、能够在图片和日记的帮助下完成连线; 2、能够写出关于kitten的两个句子。 教学重点 日期对应的活动，在脑海中形成框架 教学难点 日期的正确表达。 教学准备 PPT 教学流程 内容与方法 设计意图 个人复备 引学模块 （热身导入） 1. Warming up: (1) 出示单词词卡，学生快速拼读。 (2) 出示节日或生日图片， T：When is…? S：It’s on… 2. Induction 出示动物宝宝图片和生日日期，学生运用句型猜测并作答。 快速识别单词并通过实例图片展示复习，加深学生对旧知识的掌握程度。 展现生动有趣图片，提升学生学习兴趣，巩固句型。 定学模块 （新知呈现） 1. 快速阅读日记，观察日记结构并理解日记大意 2. 出示怀孕猫图片 T：Sarah's cat has two kittens. Read Sarah's diary, please. 板书：Sarah's diary和Two new kittens. 培养学生自主阅读、猜词、概括等方面综合素质能力。结合语境，教师对生词进行讲解，加深印象。 研学模块 （新知学练） Detail explanation 1. 出示第一篇日记和图片: T: When are the kittens' birthday? What colour are they? Can they see? 学生从文本中提取关键信息。 2. 出示第二篇日记和图片: T：Today is April 21st.How old are the kittens? Are they pink? Can they see? 学生复述信息 3. 出示第三、四幅图片和日期 T: Can you say something about the kittens? 在通读建立整体框架后，带着问题进行细节阅读，训练学生思维能力及细致观察程度和找出关键词能力。复读加深理解。 展学模块 （新知巩固） 1. 学生模仿跟读并有感情的朗读 2.再次阅读课文 3.完成Read and match部分的连线题，将小猫出生后的变化与相应的日期连线。 4.四人一组间校对答案，选组内一 名同学汇报小组结果。 对阅读成果进行检验，通过组内活动，分享并提升兴趣与合作互助能力。 延学模块 （拓展应用） 1. Now write two sentences about the kittens. 再次阅读课文，将kittens的活动变化标注出来。然后写入横线中，注意书写规范。 2. 做一篇日记阅读，判断对错 My Birds May 21st I have two birds today. They are parrots. They have green and yellow feathers. They are two months old. One is big and the other is s mall. They can fly and sing. They can play with me. They are so cute. I like them very much. October 21st My birds are seven months old. They can say Hello and Bye". They are so clever. I love them. November 23rd Wow! My small parrot lays six small eggs. My big parrot is very happy. They become mother bird and father bird! （1）（√）The birds can fly and sing on May 21st. （2）(×) They can say “Hello” and “Welcome” on Oc