9.1规定（课件）-《应用写作教程》同步教学（高等教育出版社）

第一节 规定 教学内容 课上小结 思考练习 教学内容 规章性应用文的概念 规章性应用文的特点 规章性应用文的主要文种 导入新课—规定的概念 规定的种类 规定的文体特点和写作要求 规定的篇章结构 例文评析 写作训练 返回 规章性应用文的概念 规章性应用文是各级各类组织，为有效实施管理与控制，维护正常的工作和社会秩序，规范有关人员的行为，在其职责范围内制定并发布实施的，具有行政约束力和道德约束力的规范性文书的总称。 返回 规章性应用文的特点 权威性 制约性 依附性 返回 规章性应用文的主要文种 返回 规定的概念 规定是党政机关、社会团体和企事业单位为实施管理而制定的，在特定范围内对某一方面工作或事项所作出的具有约束力的行为规范。 返回 规定的种类： 规定 政策性规定 管理性规定 返回 政策性规定 政策性规定主要是根据上级机关的指示精神和要求，依据法律法规的有关规定，制定的具体的政策要求和行为准则，作为开展工作的主要依据。 返回 案例展示 管理性规定 管理性规定。主要是社会组织按照其职责权限制定的某方面工作的管理规则，以达到加强管理，规范行为，维护正常的社会和工作运行秩序的目的。 返回 案例展示 规定的文体特点和写作要求 使用比较广泛 带有明确的限定性 具有很强的行政效力 返回 国家机关可以用，基层单位也可以用；可以用于重要的政策规定，也可以用于具体的管理规定；可以作为国家的行政法规和部门的规章，也可以作为一般性的工作规则。 明确禁止和限制的行为和事项，以及违反规定的处理事宜，以起到制约和依据作用。 规定是最具行政效力的的文种。它起到规范和依据的作用、起到禁止和制约的作用 规定的篇章结构 标题 签署 正文 返回 标题 返回 1、全称式标题，即由发文机关名称、事由和文种组成，如《国务院关于在对外公务活动中赠送和接受礼品的规定》； 2、由事由和文种组成，如《关于领导干部报告个人重大事项的规定》。 如果规定的内容尚欠成熟和完善，或属临时性规定，则应在文种前加“暂行”或“试行”字样；如果是对以前的规定做补充，则应在文种前加“补充”字样。 签署 返回 1、法规性规定，应在标题下用括号标明在什么时间、什么上会议通过，以什么形式发布； 2、重要的规章性规定，应在标题下用括号标明规定的发布时间； 3、一般性规定，可在正文之后标明时间。 正文 返回 1、条目贯通式 2、章断条连式 3、由序言、小标题、结语组成 条目贯通式 即从头到尾按条目顺序排列。 开头写制定本规定的原因、依据，并以“特做如下规定”、“特规定如下”等惯用语承启下文。 然后写规定的具体内容 最后写实施说明 返回 案例展示 章断条连式 分为总则、分则、附则三部分 总则一般写制定本规定的原因、依据、目的以及指导思想和原则等。 分则部分是主体，可分成若干部分或若干条目，写规定的具体内容。 附则写实施说明、施行日期、奖惩、解释权等。 返回 案例展示 由序言、小标题、结语组成。 序言：主要写形势、目的、依据等。 中间部分列出若干小标题：规定的具体内容 结尾：实施的有关事项。 返回 规定例文评析 范文 病文 返回 写作实训 学生考勤是现在很多学校主管学生的领导最头疼的问题，也是亟待解决的问题。请你替学校领导拟写一份《学生考勤管理规定》。 返回 答案 返回 课上小结 概述部分主要介绍了规章性应用文的概念、种类以及特点。 第一节主要介绍了规章性应用文中一种较为重要的文种——规定的概念、种类、文体特点和写作要求以及篇章结构。 规定是人们在生产生活和工作中使用比较频繁的一种文体，需要掌握。 规章性应用文的特点有哪些？ 什么是规定？ 规定的特点由哪些？ 规定的结构如何？ 1 2 3 返回 4 $$