Unit 1 第5课时 (Section B 3a-Self Check )（教学设计)-【上好课】七年级英语下册同步备课系列(人教版）

Unit 1 Can you play the guitar? Section B 3a-Self-Check（教学设计） 教材分析 What：这是一则未完成的招聘学校音乐节乐手的广告。 Why：本段对话能够让学生认识到招募广告的重点、内容以及相关的句型结构。 How：该文本使用了大量的由can引导的一般疑问句，以及相关句型结构，为写作任务做铺垫。 教学目标 1. 语言能力：阅读一则招聘广告音乐节乐手的广告，分析内容，提升自己的阅读水平，并通过分析广告内容和结构进行仿写，提升写作能力。 2. 文化意识：学生可以掌握寻找到想要的人的方式，并认识到中西方文化中的异同点。 3. 思维品质：通过分析招募广告的内容并总结出结构，提升自己的分析和总结的思维能力，并在文章中加入自己的想法，提升自己的创新能力。 4. 学习能力：通过谈论自己和他人的能力，保持学习英语的兴趣，通过阅读训练和写作训练以及形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维 ，通过同伴互评，锻炼自己的元认知。 教学重与 难点 1.  学习重点： （1）掌握招募广告的六个要素，即时间，地点，好处，能力，感觉以及联系方式。 （2）掌握六个要素的相关句型结构。 2. 学习难点： 通过分析广告内容和结构进行仿写，并进行个性化创新写作。 教学资源 课本、多媒体课件、黑板、粉笔。 教学方法 1. 交际教学法 2. 英语学习活动观 教学步骤 Steps Teacher Activity Student Activity Purpose Lead in (3’) Step 1 T greets students. Then T asks Ss to finish review tasks.