5.3学生实验：探究——平面镜成像的特点课时1探究平面镜成像的特点课件2023-2024学年度北师大版物理八年级上册

课时1 探究平面镜成像的特点 八上 物理 北师版 新课引入 趣味实验：浇不灭的蜡烛 所谓浇不灭的蜡烛实际上是镜前蜡烛关于平面镜所成的像 物 像 1.通过实验探究，总结出平面镜的成像特点 2.会根据平面镜成像特点找到镜中像的位置 3.体验用替代的方法确定像的位置的研究方法 学习目标 重点 难点 表面平滑且能够反光的镜子 —— 平面镜 新知学习 梳妆镜 穿衣镜 浴室镜 生活中的平面镜 物 像 像 像 像 物 物 物 当我们照镜子的时候，镜子里的“你”与真实的你会有所变化吗？ 平面镜所成的像有何特点呢？ 显而易见，像肯定和镜前的物体一样大呀！ 猜想：平面镜成像的特点 不见得吧，我练舞时从大镜子里看自己，感觉都比本人小一些呢！ 可能是因为你离镜子比较远。 物体与镜子之间的距离会影响像的大小吗？会影响像的位置吗？ 探究平面镜成像的特点 1 选择镜面 3 镜面摆放 2 比较像物 实 验 准 备 1 选择镜面 普通镜面： 镜后的尺子被完全不透光的镜面挡住了 成像可“观察” 成像不可“测量” 成像可“观”不可“测” 1 选择镜面 透明/半透明玻璃板： 半透明玻璃板比玻璃板成像更清晰，因此本实验中选用半透明的玻璃板。 成像可“观察” 成像可“测量” 成像可“观”也可“测” 2 比较像物 如何比较像与物的大小呢？ 2 比较像物 比较像物大小关系 2.用物体B“替代”镜前物体A， 移到镜后与物体A的像做对比。 镜前物体A 镜后物体B 1.选取两个完全相同的模型蜡烛。 2 比较像物 比较像与物到平面镜的距离关系 物距：物到平面镜的距离 像距：像到平面镜的距离 物距 像距 3 镜面摆放 镜面与桌面垂直 桌面 镜面 支架固定 3 镜面摆放 镜面前倾 像“悬浮”在空中 镜面后倾 像“沉降”至桌面下 3 镜面摆放 3 镜面摆放 用三角板确认镜面与桌面相垂直 探究平面镜成像的特点 带支架的玻璃板、 大小相同与不同的物体若干、坐标纸、三角板等 。 实验器材 实验开始前的准备 探究一：像与物体的大小关系 序号 物体 物体的像 1 1号物体 2 2号物体 3 3号物体 更换不同大小的物体，观察A的像与物体B是否重合 比较像与物体的大小，观察A的像与物体B是否重合 A物体 B物体 从正面观察 从侧面观察 如何确定A的像与物体B是否重合？ 探究一：像与物体的大小关系 从各个方向观察，物体B与像都能重合！ 探究一：像与物体的大小关系 序号 物体 物体的像 1 1号物体 与物完全重合 2 2号物体 与物完全重合 3 3号物体 与物完全重合 观察到： 当物体大小发生变化时，像的大小也随着变化。且像与物总是完全重合。 实验结论1：像与物大小相等。 探究二：像与物体的位置关系 改变物体到平面镜的距离，寻找并标记像的位置。 序号 物距/cm 像距/cm 1 2 3 4 5 探究二：像与物体的位置关系 探究二：像与物体的位置关系 观察到： 当物体到平面镜的距离发生变化时，像到平面镜的距离也随之变化。 序号 物距/cm 像距/cm 1 3 3 2 5 5 3 7 7 4 4 4 5 6 6 实验结论2：像距等于物距。 探究二：像与物体的位置关系 实验结论3：像与物的连线与镜面垂直。 小结 平面镜成像特点 1.像与物大小相等； 2.像与物到镜面的距离相等； 3.像与物连线与镜面垂直。 像与物关于镜面对称 平面镜 物 像 数学中的轴对称图形 对称轴 课堂练习 小明同学身高1.7 米。 （1）当他站在竖直放置的平面镜前1.5 米处时，他的像高____米，像到平面镜的距离为____米。 1.7 1.5 课堂练习 小明同学身高1.7 米。 （2）若小明朝着远离平面镜的方向运动。当他到平面镜的距离变为3米时，他的像到平面镜的距离为___米；平面镜中像的高度会发生变化吗？ 3 像的高度不变 想一想 镜中的像为什么看起来比同学小呢？ 观察到： 当物体到平面镜的距离发生变化时，像的大小保持不变。 序号 物距/cm 像距/cm 像的大小 1 3 3 与物等大 2 5 5 与物等大 3 7 7 与物等大 结论：像的大小与物距无关。 想一想 镜中的像为什么看起来比同学小呢？ 一叶障目 视觉上“近大远小”的效应 手指看起来比太阳还大 在平面镜成像中，观察者距离物体较近，而距离像较远，所以平面镜所成的像只是“看起来很小”而已。 做一做 看一看 将笔尖轻轻按压在镜子表面后仔细观察 实