2.2地域文化与城乡景观 导学案2023-2024学年高中地理湘教版（2019）必修二 　

湘教版必修二 　地域文化与城乡景观 导学案 （原卷+答案） 课程标准 结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。 素养目标 1.结合生产、生活实例，理解文化和地域文化的含义。(综合思维、地理实践力) 2．结合乡村和城市景观理解不同地域文化的差异和地域文化的形成。(综合思维、区域认知) 3．结合乡村和城市景观特点认识景观，能够体现人地和谐理念及文化内涵。(人地协调观、综合思维、区域认知) 知识导引 第一步·新课学前预习——学习新知　挑战自我 一、地域文化和城乡景观的内涵 1.地域文化 （1）概念：在一定的地理环境中　　　　、　　　　、　　　　仍发挥作用的文化传统，是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。 （2）表现形式：　　　　、文化形态、　　　　、生产生活方式等。 （3）特点：地域文化的形成是一个长期的过程，是不断　　　　的，但在一定阶段内又具有相对的　　　　。 2.城乡景观 内涵：人们　　　　、　　　　的结果，其外部形态和组合类型与当地的　　　　　　密切相关，能够在很大程度上反映出不同地域的文化内涵、价值观、审美观。 二、地域文化在城乡景观上的体现 1.在民居特色上的体现 （1）世界各地的民居为适应当地的　　　　　　　　，形成了不同的特色。 （2）　　　　的选用也具有鲜明的地域性。 2.在城市格局上的体现 （1）我国古代城市建设体现了皇权至上的思想，在功能分区上反映出严格的　　　　。 （2）欧洲城市多围绕教堂、市政厅、城市广场布局，中心与四周的建筑物高度差别小，高层建筑一般在城市　　　　，体现了历史文化和现代文化的融合。 （3）美国城市由于发展历史短，缺少体现悠久历史的传统建筑，中心多围绕摩天大楼布局，外围建筑高度逐渐下降，并逐渐形成连绵的　　　　。 3.在建筑风格上的体现 （1）我国城乡建设历史悠久，“天人合一”的思想延续贯穿，砖墙木梁架结构广泛流行，斗拱飞檐和雕梁画栋是我国特有的建筑风格。 （2）西方建筑中　　　　、　　　　、喷泉、雕塑等特点明显。 第二步·互动释疑解惑——启迪思维　探究重点 探究点一　地域文化的形成与特点 核心归纳 1.地域文化的特点 （1）地域文化中“地域”的范围可大可小，“文化”可以是单要素的，也可以是多要素的。 （2）地域文化既可以是物质方面的，如建筑、服饰、艺术作品等，也可以是非物质方面的，如价值观、生活习惯、制度等。地理学特别重视从物质景观上研究地域文化的差异。 （3）地域文化是不断发展变化的，但在一定阶段内具有相对的稳定性。 2.地域文化差异的形成 3.我国东部农耕区与西部牧区文化的差异 地区 人口分布 生产活动 生活习惯 东部农耕区 人口众多，密度较大 多从事种植业，畜牧业以圈养为主，现在出现了大量企业 以粮食为主食，房屋建筑多就地取材，现在楼房增多 西部牧区 人口分散，密度很小 以牧业为主，牲畜靠放牧，现在不少牧区在水源较好的地方发展人工草场，有些定居点新建畜产品加工厂 以奶食品、牛羊肉为主食，喝奶茶，住蒙古包，现在定居点逐渐增多 4.地域文化举例 云南“娃娃出门男人带”：云南地处我国云贵高原，地形崎岖不平，外出大多要翻山越岭，女性体力较弱，不适合长时间的负重行走，所以出现“娃娃出门男人带”的现象。说明了地域文化（风俗习惯）深受地理环境的影响。 广州的骑街老楼：跨在街道或胡同上的楼，楼房向外伸出遮盖着人行道的部分，底下可以通行，如巴金《秋》序：“我和几个朋友蹲在四层洋房的骑楼下。”它是湿热多雨的自然环境下，我国南方文化与海外文化相融合的结果。 四合院：又称四合房，是一种中国传统合院式建筑。四合的“四”指东、西、南、北四个方向，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形的结构。通常由正房、东西厢房和倒座房组成，从四面将庭院合围在中间，故名四合院。北京正规四合院一般坐北朝南，基本形式是分居四面的北房（正房）、南房（倒座房）和东、西厢房，四周再围以高墙形成四合，开一个门。中间是庭院，院落宽敞，可在院内植树栽花，饲鸟养鱼，叠石造景。居住者不仅享有舒适的住房，还可分享大自然赐予的一片美好天地。 应用体验 地域文化是人类在特定的地域范围内，在自然环境的基础上，在长期的生产生活中建造的，是人类活动的产物。地域文化体现了人类对自然的利用和改造状况，是一定地域内各种自然因素和人文因素综合作用的结果。图甲为浙江水乡乌镇景观图，图乙为重庆过江索道景观图。据此完成1～2题。 1.下列表述不属于地域文化特点的是（　　） A．区域性 B．相对稳定性 C．独特性 D．创新性 2.下列能够体现地域文化的有（　　） ①建筑风格　②生活水平高低　③宗教信仰　④消费习惯　⑤习俗　⑥教育水平 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 云南傣族舞蹈是傣族人民表达情感的