第4章 竞聘辞 社会实践报告（课件）-《应用写作（第五版）》同步教学（高等教育出版社）

第一节 竞聘词 第二节 社会实践报告 第四章 竞聘辞 社会实践报告 第一节 竞聘词 教学目的： 通过精讲理论知识和组织实训，明确竞 聘 辞的含义、用途以及特点和类型，掌握竞 聘 辞的写法，能够写出规范的竞 聘 辞。 　 教学重点： 1.自评自荐竞聘条件的写作 2.提出假如成功竞聘的施政目标、构想和措施的写作。 3.对竞聘岗位的理解、独到的认识的写作 4.复习与训练 教学难点： 1.施政目标、构想和措施的写作 2.对竞聘岗位的理解、独到的认识的写作 3.例文析评 4.病文分析与写作训练 教学程序：习题预览 → 泛读例文 → 必备知识 → 文种结构和写法 → 注意事项 → 例文析评 → 复习与训练 教学时数： 理论教学  0.5 课时 实训教学 0 课时 第四章 竞聘辞 社会实践报告 一、【习题预览】 试指出下面这篇竞选演讲辞的突出毛病，并补写文章缺写的主要内容。 竞聘院学生会主席的演讲 各位老师，各位同学： 大家好！ 参加竞聘之前，我一直在想：我应不应该参加这次竞聘？我靠什么来参加这次竞聘？思索再三，我想，我愿意把这次竞聘当成争取尽自己一份责任的机遇，更愿意把这个竞聘过程当作我向各位同学学习，接受各位评判的一个难得的机会。因为我是鼓着十二分的勇气，参加竞聘来的。 我知道，成为一名合格的院学生会主席很不容易。我之所以鼓起勇气参加院学生会主席的竞聘。首先缘于我对 第四章 竞聘辞 社会实践报告 同学们的热爱和对学生工作的执著。我相信，一个人，只要他执著地热爱自己的事业，他就一定能把他的事业做好。当然，我也有过一些学生工作的经历，我曾经在高中时当过班长，对组织管理工作并不陌生。有人说，经历是一笔财富，而我更愿意把自己的经历当作一种资源，一种在我今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。 当然，我更清楚，成绩也好，经验也罢，它只能说明过去，并不能证明未来。 假如我能竞聘成功，我将认真做好以下四项工作： 一是以身作则，当好院学生工作的“领头雁”。从我做起，带领学生会一班人，圆满完成学院领交给我的各项任务。 二是立足本职，当好学院学生处领导决策的“参谋”。如果我能竞聘成功，我将积极主动地为学院学生处领导的决策提供信息、出谋划策，成为好“参谋”、好助手。 第四章 竞聘辞 社会实践报告 三是脚踏实地，当好广大学生的“服务员”。大家知道，学生会的工作主要是为全体学生服务的。学生会要维护广大学生的权益，为他们排忧解难，协调各种工作、事务。所以说，严格意义上讲，学生会就是“服务会”，学生会的干部就是服务员。 四是甘为人梯，当好广大学生的“辅导员”。学生工作是一份错综复杂的工作，广大学生中难免出现这样或那样的问题，作为学生会的干部，就要去做细致的疏导工作，对一些学生的特殊情况还要做辅导工作。只有通过艰苦细致的工作，才能营造一个和谐美好的学生工作新局面。 说到这里，我想起了阿基米德的一句名言：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”但在这里，我不敢高喊这类豪言壮语，我只想表达一个愿望，请投我一票，我会尽自己有限的能力给大家于回报！ 谢谢大家！ ××× ××××年×月×日 第四章 竞聘辞 社会实践报告 二、【泛读例文】 【例文1】 竞选班长演讲辞 同学们：你们好！ 今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。我坚信，凭着我可行而不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。 我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”、“官腔官气”，更不可能是“官疲官油子”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来也不想弄，就特别推崇并实行民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。 班长应该是老师与同学之间的一座桥梁，是一个班级的领头羊。能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传 第四章 竞聘辞 社会实践报告 达老师的想法和苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”积极为