第1章 应用文书写作概述（课件）-《应用写作（第五版）》同步教学（高等教育出版社）

第一节 应用文书的涵义、特点及其分类 第二节 应用文书主旨的确立及显示 第三节 应用文书对材料的处理 第一章 应用文书写作概述 第一节 应用文书的涵义、特点及其分类 教学目的： 通过精讲理论知识和实训，掌握应用文书的涵义、特点及其分类知识。　 教学重点： 1.应用文书的涵义 2.应用文书的特点 3.复习与训练 教学难点： 1.应用文书的涵义 2.应用文书实用性的特点 教学时数： 理论教学  0.5 课时 实训教学 0 课时 第一章 应用文书写作概述 所谓写作，是人们用语言符号把感受、认识主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、表述出来的精神活动。 应用写作，是写作学科的一个重要分支。应用写作以应用文书为学习和研究对象。 应用写作，是以实用性为明确目的的写作。 第一章 应用文书写作概述 一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。 二、应用文书的涵义 应用文书是应用写作的文字表现形态。 应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式的实用性文章。 第一章 应用文书写作概述 三、应用文书的特点 （一）实用性 这是应用文书最大、最本质的特点。 区别于文学作品和其他文体的主要标志。 （二）真实性 文学作品的真实是艺术的真实。 应用文书写作对真实性的基本要求： 从实际出发，按照客观规律行文； 事实确凿可信，统计数据准确无误，有根有据。 第一章 应用文书写作概述 （三）思维的逻辑性 思维的逻辑性，体现在文章的结构上： 条理清楚，段落之间具有明显的逻辑关系； 陈述的事项界限清晰，不交叉； 内容前后讲究因果，材料能够证明观点。 以具体的事件（或问题）为中心，阐述观点，分析前因后果、现象和本质时，多用逻辑思维的方式。 第一章 应用文书写作概述 （四）格式的稳定性 格式，如果被大家接受，约定俗成，就成为惯用格式；如果格式被法定固化，就称为规范格式。 应用文书多数有惯用格式，其中国家行政机关公文具有规范格式。 格式稳定性的作用： 使不同的文种清晰醒目； 便于写作、阅读、承办、归档、查询，达到行文的目的。 第一章 应用文书写作概述 四、应用文书的分类 标准不同，应用文书的分类结果也不尽相同。 本书涉及的文种共同46种。 本书把应用文书分成十大类： 行政公文; 规章文书; 会务文书; 事务文书; 财经文书; 经济仲裁文书; 经济诉讼文书; 礼仪信函; 职业文书; 科技文书。 第一章 应用文书写作概述 【习题1.1】及参考答案 一、名词解释 应用文书 答案：（略） 二、填空题 1．应用写作，是以 为目的的写作。 答案：实用 2．应用文书具有 、 、 和 四个特点。 答案：实用性；真实性；思维的逻辑性；格式的稳定性。 3．本书将应用文书分 大类。 答案：行政公文；规章文书；会务文书；事务文书；财经文书；经济仲裁文书；经济诉讼文书；礼仪信函；职业文书和科技文书共十类。 第一章 应用文书写作概述 第二节 应用文书主旨的确立及显示 教学目的： 通过精讲理论知识和实训，认识主旨的作用，掌握应用文书对主旨的要求和显旨的主要方法。 　 教学重点： 1.主旨的作用 2.显旨的主要方法 3.复习与训练 教学难点： 显旨的主要方法 教学程序： 习题预览 → 泛读例文 → 必备知识 → 文种结构和写法→ 注意事项 → 例文析评 → 复习与训练 教学时数： 理论教学  1.0 课时 实训教学 0 课时 第一章 应用文书写作概述 一、【习题预览】 请阅读本节习题，提前熟悉需解决的问题。 二、主旨的概念和作用 主旨就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。 主旨的作用，主要表现在两个方面： （一）主旨是文章的灵魂和生命 （二）主旨对行文产生制约作用 主旨制约： 材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订标题、遣词造句等。 没有确定主旨就写作，难免“手忙脚乱”，甚至无法成篇。 第一章 应用文书写作概述 三、对主旨的要求 （一）正确 主旨正确的体现： 符合国家的法律、法规，符合党和国家的路线、方针、政策; 符合客观实际情况，能反映客观事物的本质规律，经得起实践和时间的检验。