《鸿门宴》课件 2023-2024学年高教版中职语文拓展模块

《鸿门宴》复习 一、课前自主梳理 复习要点 1.了解《史记》及司马迁的有关文学常识。 2.掌握文中重要的实词、虚词，归纳通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式等。 3.理解内容,梳理故事情节。 4.分析文中主要人物的性格特征。 课文主旨 《鸿门宴》以“鸿门宴”为中心，以杀不杀刘邦为线索，按时间顺序来展开故事情节:(1)以项羽欲击刘邦始，以项羽放过刘邦终。 (2)以范增劝说项羽始,以范增怒骂项羽终。(3) 以曹无伤告密始,以曹无伤被杀终。 《鸿门宴》 写作特点 1.在矛盾斗争中刻画人物。塑造项羽形象主要抓了四个矛盾:是否对刘邦发动进攻，是否在席间杀死刘邦,对樊哙的越礼行为采取什么态度,对刘邦逃席又采取什么态度。 2.运用对照手法烘托人物形象。如刘邦与项羽的对照中，显示项羽简单暴躁又刚愎自用，刘邦机敏精细、能谋善断。 3.语言精练生动，绘声绘色。项羽的话，骄横气盛;刘邦的话,礼仪备至。 写作特点： (1)善于通过典型细节和个性鲜明的对话来描写人物。 (2)善于运用对比手法，使人物性格更为突出。 (3)语言精练生动,寥寥数语就能突出地刻画人物个性。 《鸿门宴》 编年体:按史实发生的先后顺序编排,如《春秋》《资治通鉴》等。 国别体:按不同国家分别编排史实,如《战国策》《国语》等。 纪事本末体:以重要的事件为纲,自始至终有系统地记载史实，创始于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。       2.故事背景       秦末，“天下苦秦久矣”,公元前209年陈胜、吴广起义,刘邦、项羽也起兵江东,项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”,召集诸将结成反秦联盟,怀王命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军，并约定“先人关中者王之”。刘邦率先人关破咸阳,退驻霸上后,项羽也率军西人咸阳，屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战。公元前206年12月,刘邦前来谢罪,项羽在新丰鸿门举行宴会。课文以项羽要不要杀刘邦、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。 主题思想 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索,按时间顺序来展开故事情节,从一个侧面集中描写了项羽、刘邦之间尖锐激烈的矛盾冲突,表现了项羽胸无城府、沽名钓誉、缺乏远见和优柔寡断的性格特点。 (二)知识积累 1.字音 欲王关中wàng 飨士卒xiǎng 奉卮酒zhī 谁为大王为此计 wèi wéi 道芷阳间行jiàn 孰与君少长zhǎng 从百余骑jì 玉玦jué 刀俎zǔ 彘肩zhì  瞋目chēn 樊哙kuài 目眦尽裂zì       2.解释。 (1)旦日不可不蚤自来谢项王:   (2)乃令张良留谢: (3)卮酒安足辞:   (4)今者出,未辞也: (5)君安与项伯有故:   谢罪。 辞谢。 推辞。 告別。 故交,老交情。 (6)故遣将守关者: (7)各他盗之出入与非常也:   (8)如女无所幸: (9)相去四十里:   (10)因击沛公于坐:    特意。 指意外之事。 宠幸。 距离。 趁机。 (11)吾得兄事之:  (12)籍吏民: (13)以身翼蔽沛公: ( 14)沛公欲王关中:        (15)臣活之:     像对待兄长一样。  登记。 像鸟儿张开翅膀一样。 称王。 使……活。 (16)范増数目项王: (17)刑人如恐不胜:   (18)先破秦入咸阻者王之: (19)约为婚姻:   (20)沛公奉卮酒为寿: (21)将军哉河北: 以目示意,这里用作动词。 处罚。 使……做王。 儿女亲家。 进酒于尊长前,祝其长寿。 黄河以北。 (1)沛公 军(于)霸上   (2)范增 说 项羽曰 (3)素善留侯张良。 (4)项伯乃 夜 驰 之沛公军， (5)君安与项伯有故:   . 驻军 名作动 劝告 与……交好，形作动 名作状，连夜 到 怎么       3. 文学常识。       (1)《鸿门宴》节选自《史记》。作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，著名的史学家和文学家。       (2)《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共约3000年的历史，计130篇,50余万字。内分“本纪”12篇、“世家”30篇、“列传”70篇、“表”10篇和“书”8篇。《史记》对后世史学影响深远，也是优秀的文学作品，鲁迅先生誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。       (3)“鸿门宴”拉开了长达4年的楚汉战争的序幕，发生于公元前20