第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 课件--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

高中历史统编教材选择性必修二《经济与社会生活》 第六单元《医疗与公共卫生》 第15课 现代医疗卫生体系与社会生活 第14课 历史上的疫病与医学成就 食物生产与社会生活 生产工具与劳作方式 商业贸易与日常生活 村落、城镇与居住环境： 交通与社会变迁 ■ 医疗与公共卫生 ● 饮食(农) 1 1 ●劳作(工) ● 商贸(商) 1 1 ● 居住(住) ●交通(行) 卫生(医) 教材知识体系 选必2 经济与社会生活 【学习目标】 (1)运用唯物辩证史观及有关理论，理解历史现象是众多合力作 用的结果，疫病就是众多合力之一。在天灾面前人不是束手无 策，能够发挥主观能动性。素养：唯物史观 (2)以时空框架展开历史现象，把握不同时期的疫病以及医学成 就，结合其历史背景形成科学的历史解释。素养：时空观念、历 史解释 (3)通过对历史地图和史料的分析，能够归纳中西医的主要成就 和医学思想，以及现代医疗体系的建立、发展和对社会生活的影 响，培养自主分析、归纳、总结的能力。素养：史料实证 (4)认识疫病防治需要医学科技的进步、国家制度的完善与国际 社会的团结，增强对中医药学独特优势的认同感，现代医疗卫生 体系的建立与完善，强化人类命运共同体理念。素养：家国情怀 【课程标准】 知道古代历史 上疫病的流行 与影响；了解 中医药的主要 成就和西医在 中国的传播、 发展过程。了 解现代医疗卫 生体系的建立 发展及其对社 会生活的影响 第六单元《医疗与公共卫生》学习目标 【学习目标】 1.通过文字、图片、教材等资料理解现代医疗卫生体系建立和发展的历 史背景(素养：时空观念) 2.通过阅读材料与图片，理解现代医疗卫生体系对保障人民生命健康的 关键作用(素养：史料实证) 3.通过阅读材料与图片，学会分析影响现代医疗卫生体系发挥作用的外 部因素(素养：历史解释、史料实证) 4.通过材料与课堂合作探究，培养学生的人文精神与家国情怀；树立人 类命运共同体理念。 (素养：唯物史观、家国情怀) 【课标要求】 了解现代医 疗卫生体系 的建立、发 展及其对社 会生活的影 响 。 高中历史统编教材选择性必修二 《经济与社会生活》 第15课现代医疗卫生体系与社会生活 第六单元《医疗与公共卫生》 我国通过接种疫苗，实施国家免疫规 划，有效地控制了疫苗针对传染病发 病。通过口服小儿麻痹糖丸，自1995 年后，我国即阻断了本土脊髓灰质炎 病毒的传播，使成千上万孩子避免了 肢体残疾；普及新生儿乙肝疫苗接种 后，我国5岁以下儿童乙肝病毒携带率 已从1992年的9.7%降至2014年的 0.3% ·…… ——中国疾病预防控制中心官网 对于古人而言，探寻“新法”以抗疫，是求得医学真知、保护国人生命 的必由之路， 当中历经血泪曲折也属无奈之举。 而当代人已经享受着现代医疗卫生体条带来的便利条件，相信医学， 尊重生命，按规律办事才是正确之道。 那么,什么是现代医疗卫生体系呢 ? 一、现代医疗卫生体系的建立 1978年 2000年 建立基本医疗保险 制度，是全民病有 所医 【自主学习】根据时空定位图示和教材知识，梳理现代医疗卫生体系建立和发展的历程。 1949年 中华人民共和国 加强对药品的管 理和监督 一、现代医疗卫生体系的建立 医疗卫生服 务体系日益 完善，“福利 国家”出现 西方国家建 立了基本医 疗卫生保障 体系 完善医疗服 务制度与药 品供应体系 城镇工作人 员纳入公费 医疗系统 时空定位 1945年 1933年 1960年 包括基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系与医疗保障体系等内 容。 意义：对保障人类健康、提高生活质量有重要意义。 现代医疗卫生体系的主要内容 现代医疗卫生体系 三级甲等医院 中华人民共和国卫生部 一 、现代医疗卫生体系的建立 药品供应 体 系 医疗保障 系 医疗服务 系 基本医疗 生体系 内容 具体成就 20世纪中期以 来，西方国家基 本医疗卫生体 系建立 ①各层级的医院、专业公共卫生机构、 基层医疗单位大量出现 ②公共卫生监督工作取得很大进展。 医疗服务体系 日益完善 药品供应得到基本保障；城乡居民享有 一定的医疗服务权利。 第二次世界大 战后推广现代 医疗保障制度 ①美国的医疗保障体系在社会保障体系 中发挥了重要作用 ②北欧国家宣布建成“福利国家” 影响：①为民众 的医疗卫生事业 带来物质支持。 ②威胁人类健康 的麻疹、百日咳、 白喉、脊髓灰质 炎、肺结核等重 大传染病得到控 制。 西方国家现代医疗卫生体系的建立 【自主学习】阅读教材P86, 完成西方国家现代医疗卫生体系的表格，有何影响? 问题：根据图片史料及所学知识，试