第6课 大堰河——我的保姆 再别康桥-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 选择性必修下册 第二单元 第6课 大堰河——我的保姆　再别康桥 预习新知，落实必备知识 任务导学（一） xiè bō jī chì mǔ niǔ ní xìnɡ zǎo sù yán tái fēi jǐ yǔ zài 堰 糟 侮 畔 纽 荫 篙 箫 斓 凌侮 侮辱 沉淀 积淀 故意张大声势，引人注意。 灿烂多彩。 生长在瓦缝中的野草。 形容人羞涩的样子，多用于描写不好意思、不安心的情况。 叙谈父子、兄弟间的快乐之事。 文本探究，培优关键能力 任务导学（二） “我”在家里的“新客”地位与在大 堰河家里所受的爱抚 清楚地显示出诗人的亲疏与爱憎 美丽的梦境与凄惨的死亡，生前的辛 勤操劳与死后的凄苦悲凉 大大增强了诗歌的抒情效果，有力地 揭示了诗歌的思想内容 读写延伸，学科素养培优 任务导学（三） [素养目标]　1．体会节奏韵律，感悟诗句内涵。 2．把握诗歌情感；理解诗歌新颖的构思及写作技巧。 3．分析人物形象，理解诗歌主旨。 4．鉴赏诗歌的艺术手法，体会自由体诗的特点。 【文本素材助读】 一、走近作者 (一)艾青 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，著名诗人。1932年加入“中国左翼美术家联盟”，因从事爱国运动被捕，在狱中仍从事创作活动。1936年出版了第一部诗集《大堰河》，其自传性抒情长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。抗战时期写了长诗《向太阳》《火把》，1949年后又写了《在浪尖上》《光的赞歌》等。 (二)徐志摩 徐志摩(1897—1931)，浙江海宁人。著名诗人、散文家、“新月派”代表作家。1918年赴美留学，获文学硕士学位。1921年转入英国剑桥大学皇家学院深造，受到英国19世纪浪漫主义诗歌影响，开始创作新诗。1922年回国，次年参与发起成立“新月社”，与闻一多、朱湘等倡导“格律诗”写作，成为“新月派”的代表诗人之一。1931年因飞机失事遇难。诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》。死后，由陈梦家编辑出版《云游集》。 二、写作背景 (一)《大堰河——我的保姆》 艾青出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此他被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。1932年7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑6年。《大堰河——我的保姆》即写于艾青在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到“大堰河”落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。 (二)《再别康桥》 《再别康桥》写于20世纪20年代。当时，徐志摩先生远渡重洋，从美国到英国研究文学。在伦敦剑桥大学，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子。在风景秀丽的康河两岸，他仰卧在葱绿色的草坪上，或看书，或看天上的行云，有时到碧波荡漾的康河里划船。他完全陶醉在大自然的怀抱里，在他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他在康桥上漫步，流连忘返，写下了《再别康桥》这首诗。 三、相关知识 (一)自由体诗 自由体诗也叫自由诗，是指在诗歌语言形式上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数，每一节诗的划分，每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式。它一般是根据作者的内在情感的起伏变化安排诗歌意象和诗歌语言的节奏韵律。艾青的《光的赞歌》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等都是自由诗的优秀之作。这种无诗歌形式束缚的自由使得它成为当代最流行的一种诗体，也成为诗歌爱好者们比较乐于接受的一种诗体。抗日战争时期，因艾青等人的提倡，自由诗极为繁荣。自由诗从诞生以来，一直为新诗创作中的主要形式。 (二)新月诗派 新月诗派是现代新诗史上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨、刘梦苇等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月诗派”的主要活动转移到上海，这是后期的新月诗派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入的成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。 (三)“艾青”笔名的由来 在1933年写《大堰河——我的保姆》诗的时候，当他将“蒋”字的“艹”写下后就停了笔，他想起蒋介石背叛革命，共产党人血流成河，自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难，他耻于与蒋介石同姓，为了报复蒋介石，便信手在“艹”下面打了个“ㄨ”，这恰好是一个“艾”字，于是便以“艾”为