第4课 望海潮(东南形胜) 扬州慢(淮左名都)-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 选择性必修下册 第一单元 第 4课 望海潮(东南形胜)　 扬州慢(淮左名都) 预习新知，落实必备知识 任务导学（一） 山川壮美之地。 今浙江杭州，旧属吴郡。 如烟的柳树，雕饰华丽的桥。 遮挡门窗的帘子与青绿色的帷幕。 形容楼阁、房屋高低不齐。 高耸入云的树木。 指汹涌的波涛卷起的如霜似雪的白色浪花。 天然壕沟，这里指钱塘江。 珠宝。 绫罗绸缎。 指西湖，分里湖、外湖。 远近重叠的山峰。 指农历九月。 即羌笛，羌是我国古代西部的少数民族。 这里指孙何外出时仪仗很威风，随从人员很多。高牙，牙旗， 将军之旗，这里借指孙何。 指山水景色。 他日。 描绘。将，助词，用于动词之后，无实义。 宋孝宗淳熙三年(1176)。 这里指冬至。 扬州的别称。 指雪方止，天刚晴。 野生麦子，一说，荠菜与麦子。 满眼。 指驻防部队的号角。 悲伤的样子。 南宋诗人萧德藻的自号。姜夔娶其侄女为妻，并跟他学诗。 指故国残破的悲思。《黍离》是《诗经·王风》中的一首诗， 《毛诗序》称，周大夫见故都的宗庙宫室倾覆，遗址上长满了茂盛的黍子，于 是写了《黍离》一诗表达自己的忧伤。 著名的都会。 竹西亭，在扬州北门外。 解下马鞍。 最初的一段旅程。 指原本十分繁华的扬州长街。杜牧诗《赠别》(其一)有“春风十 里扬州路”之语。 指金兵进犯长江北岸。宋高宗在位时，金兵两次南下攻宋，扬 州均遭劫难。 被战争破坏而未恢复的城池。 高大的树木。 在寒风中听到清越的号角声。 形容遭受洗劫后的扬州空荡萧条。 指杜牧曾快意游赏扬州。 料想。 杜牧诗《赠别》(其一)有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初” 之语。 杜牧诗《遣怀》有“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”之语。 指吴家砖桥，因古有二十四位美人吹箫于此，故名。一说，扬 州在唐时极为富盛，著名的桥有二十四座，故名。杜牧诗《寄扬州韩绰判官》有 “二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”之语。 女子十三四岁的年纪。唐代杜牧《赠别》(其一)有“娉娉袅袅十 三余，豆蔻梢头二月初”之语。 文本探究，培优关键能力 任务导学（二） 读写延伸，学科素养培优 任务导学（三） [素养目标]　1．品味诗歌语言，感知作品中不同城市风物中蕴含的情感。 2．赏析艺术手法，学习诗歌中点染铺陈、情景交融、虚实结合 及用典的手法。 3．正确评价作者的写作目的。 【文本素材助读】 一、走近作者 (一)柳永 柳永(约987—约1053)，原名三变，字耆卿，排行第七，官至屯田员外郎，又称柳七、柳屯田。崇安(今属福建)人。北宋词人，婉约派最具代表性的人物之一。第一位对宋词进行全面革新的词人，第一位专力写词的作家，是长调(慢词)的倡导者，也是第一个大量创作慢词的词人。他通晓乐律，熟悉民间乐曲。继承发展了民间和文人词的优良传统， 为宋词开辟了一条新道路，影响深远。柳词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”。 反映都市的繁华面貌，体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒发离情别绪，表现不幸妇女的遭遇，表达失意文人的感受，是其作品的主要内容。其中有爱恋歌伎和悲叹羁旅的思想情感交织在一起的作品，如《雨霖铃》《八声甘州》等；有写都市生活、锦绣河山的作品，如《望海潮(东南形胜)》《抛球乐》等；有蔑视统治阶级或触犯统治阶级忌讳的作品，如《鹤冲天》《醉蓬莱》等。 (二)姜夔 姜夔(1155—1221)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今属江西)人。南宋文学家、音乐家。南宋格律词派的代表作家。他一生困顿，为人清高，不汲汲于功名，以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述郊游，琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。 二、写作背景 (一)《望海潮(东南形胜)》 《望海潮(东南形胜)》作于宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，路经钱塘(今浙江杭州)，此时孙何正好任两浙转运使，柳永与孙何是布衣之交，柳永想去拜访他。但当时官府之家门禁极其严格，柳永为一介平民，是很难到孙何家去拜访的，于是柳永写下了这首《望海潮(东南形胜)》，并使其在青楼广泛歌唱，以使孙何知晓，后孙何亲自前往与其见面。 (二)《扬州慢(淮左名都)》 《扬州慢(淮左名都)》是作者22岁时路过扬州所作。扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。然而，宋高宗建炎三年(1129)和绍兴三十一年(1161)，金兵两次南侵，窥伺欲渡长江，扬州两次都遭到焚掠。如今映入作者视野的是一片荒芜，满目疮痍，作者顿