Unit 1 My classroom复习课（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级上册

PEP Book 3 Unit 1 My classroom复习课（无学生录播课）教学设计 一、教学目标 （一）语言能力:能听、说、认读本单元黑体词，能听、说本单元白体词，能使用本单元关于教室内物品的单词和句型We have a new classroom. What’s in the classroom?询问并描述教室内物品；能使用句型Where is the ...? It’s in/on/under/near the ...询问并描述物品的位置；能使用句型Let me ... Let’s ...提出行动建议；能掌握字母a和字母组合a-e在单词中的发音规则，并了解两者的发音区别；能运用所学发音规则拼读出含有字母a和字母组合a-e的单词；能运用所学发音规则拼写出含有字母a和字母组合a-e的单词。 （二）思维能力:能在图片、视频和教师语言的引导下，巩固加强本单元重点单词和句型的掌握，以及回忆字母a和字母组合a-e在单词中的发音规则，和两者的发音区别，强化运用所学发音规则拼读出含有字母a和字母组合a-e的单词能力。 （三）学习能力:能借助图片、视频和文本，并在教师的引导下，在网课学习过程中提高自主学习的能力。 （四）文化品质：能使用礼貌用语，对请求、道歉等行为做出恰当反应；强化自身勤打扫、讲卫生的意识；认识了解不同地区教室的特点，珍惜良好的学习环境。 二、教学重点 （一）能听、说、认读本单元黑体词； （二）能听、说、认读本单元黑体词，能听、说本单元白体词，能使用本单元关于教室内物品的单词和句型We have a new classroom. What’s in the classroom?询问并描述教室内物品；能使用句型Where is the ...? It’s in/on/under/near the ...询问并描述物品的位置。 三、教学难点 （一）能掌握字母a和字母组合a-e在单词中的发音规则，并了解两者的发音区别；能运用所学发音规则拼读出含有字母a和字母组合a-e的单词；能运用所学发音规则拼写出含有字母a和字母组合a-e的单词 （二）能使用本单元关于教室内物品的单词和句型We have a new classroom. What’s in the classroom?询问并描述教室内物品；能使用句型Where is the ...? It’s in/on/under/near the ...询问并描述物品的位置。 四、教学步骤 （一）Warm-up 1. Greeting 2. Let’s sing （二）Review & Practice 1. Let’s play Sarah has a new classroom. What’s in the new classromm? Can you guess? 请学生猜一猜Sarah的新教室中可能出现哪些物品。 小游戏中出现单词让学生进行判断，对可能出现在新教室的物品单词打√，对不可能出现在新教室的单词打×（每一小题教师读出单词后预留时间由学生思考并作答，再由教师校对答案；此游戏仅一局）。 2. What’s in Sarah’s new classroom? PPT展示教室全图（教室内的物品模糊化，但物品旁边附有单词首字母），要求学生看图说出教室中相应物品的单词；随后逐一展示物品清晰化图片和完整单词（教师注意引导区分单词的单复数）。 3. Look and say 在上一环节PPT呈现清晰化教室图片后，隐去教室内所有物品图片和单词，只剩空教室图片；再快速闪现某一物品图片及单词，要求学生看图快速说出单词（图片和单词同时闪现，第一次闪现时单词挖空，第二次闪现时出现完整单词，第二次闪现后教师读出单词校对答案）。 此环节教师进行一次示范。 4. Choose, say and write 在上一环节PPT呈现清晰化教室全貌后，隐去教室内所有物品图片，只剩单词；在某一单词旁边出现对话框，提供3张图片供选择，要求学生选出符合词义的图片。 学生选对图片后，该图片落入教室内，教师提问Where is …? 学生回答 It’s in/on/under/near …学生先口头回答，再将句子填写完整。在写句子过程中，PPT提供句型及相关教室内物品的单词供学生选择并完成句子。 此环节教师进行一次示范。 5. 区分a和a-e的发音 PPT呈现清晰化教室图片后，教室中出现一只肥猫。 T: Look! What’s in the classroom? （提问时肥猫附近出现词组a fat cat，引导学生自己说出答案） T: Yes, you’re right. It’s a fat cat. The cat’s name is …（同时出现猫的名字Kate, 引导学生自己说出猫的名字） 教