第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)

2024-02-12
| 17页
| 252人阅读
| 28人下载
普通

内容正文:

第三节 申请书 学习目标 1.弄清申请书的概念、作用和适用情形。 2.掌握申请书的内容要素与写作要点。 重点掌握 申请书的内容要素与写作要点。 申请书 申请书是个人或集体向组织表达愿望,或向机关、团体、单位领导提出请求时所使用的一种专用书信。 一、 申请书的使用情形 申请书的使用情形主要有这几种:一是个人或集体向组织、团体表达愿望、理想和希望时,可以使用申请书;二是个人在学习、工作、生活上对机关、团体、单位领导有所要求时,可以使用申请书;三是下级单位在工作、生产方面对上级单位、领导有所要求时,可以使用申请书。 二、申请书的作用 申请书的作用主要有这几点:一是申请书是下情上达的一种好形式;二是申请书是一种良好的沟通手段;三是申请书是争取领导支持和帮助的一种途径;四是申请书是增加感情、引起重视的一种有效办法。 三、申请书的特点 1.请求性。 2.使用的广泛性。 3.态度真诚,内容真实。 4.语言朴实,感情真挚、诚恳。 【写作指导】 一、申请书的写作要点 (一)标题 一是由性质加文种构成;一种是直接用文种名。 (二)称谓 第二行定格写接受申请书的单位或单位负责人 名称,后加冒号。 (三)正文 申请书的正文要写清这四项内容:一是交代清楚申请人的基本情况;二是写清楚申请的理由;三是写明申请的事项;四是写出保证或承诺。 (四)结尾  申请书可以有结语,如可用“此致”、“敬礼”等礼貌用语。   (五)落款 在右下方署明申请人姓名,并在下面注明年月日。 二、申请书的写作要求 1.申请书要求一事一议,内容要单纯。 2.态度诚恳,内容真实,语言朴实。 3.申请书的理由必须充分,所讲的事实令人信服,表达清楚,条理清晰。 第四节 倡议书 学习目标 1.弄清倡议书的使用情形、文体特点。 2.掌握倡议书的写作要点及写作要求。 重点掌握 倡议书的写作要点。 【话题与案例】 我们每天生活在校园里,总希望校园洁净、舒适,然而,校园里到处是垃圾,墙壁上随处可见乱画的痕迹……于是,你想号召大家行动起来,共同创造一个良好的校园环境。这时如果想写一个东西贴出去,怎么写呢? 倡议书 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起,希望共同完成某项任务或开展某项公益活动时运用的一种专用书信。 一、倡议书的作用 1.倡议书具有广泛的群众性,可以在较大范围内调动群众的积极性,使大家齐心协力共同做好公益事业。 2.写倡议书是组织开展精神文明建设活动的一个有效的方法。 二、倡议书的特点 1.群众性。倡议书往往面向广大群众,或某一个部门或单位的所有人发出,甚或向全国发出。因此具有广泛的群众性。 2.对象的不确定性。 3.公开性。它是一种广而告之的书信,让更多的人知道,从而使更多的人响应。 【写作指导】 一、倡议书的格式与写作要点 (一)标题 倡议书的标题一般由文种名单独组成。 (二)称呼 依据倡议的对象而选用适当的称呼。 【写作指导】 (三)正文 1.发出倡议的背景、原因和目的。倡议书的发出重在引起广泛响应,只有交待清楚举行此倡议的目的,人们才会理解、信服并自觉地行动。 2.写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议开展什么活动、做哪些事情、具体要求是什么,价值和意义如何等。最好分条列项写出,这样使人一目了然。 (四)结尾 (五)落款 二、倡议书写作的注意事项 1.内容要切实可行,并且不违背国家的方针政策。 2.背景、目的要写清楚,理由要充分。 3.措辞要恳切,情感要真挚,同时要富于鼓动性。 4.篇幅不宜太长。 $$

资源预览图

第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)
1
第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)
2
第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)
3
第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)
4
第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)
5
第四章 日常文书-2 申请书、倡议书(课件)-《新编应用写作教程》同步教学(高教版)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。