2023-2024学年专题讲座：提高高中英语教学效率课件

——浅谈如何提高英语课堂效率 生“动”起来，课“活”起来，效率“高”起来 丰城九中 李洪英 教师课前准备 如何让学生动起来 1 2 目录 2 一、教师课前准备 1 明确教学目标 2 认真研读教材 3 认真分析学情 1 明确教学目标 “只有知道去哪里，才能确定方向。” 只有确定一节课的目标，才能确定一节课的教学方向。 SMART原则 目标是具体的，不是笼统的 能量化的量化，不虚化 蹦一蹦就能达到 目标之间有一定的相关性 目标要在规定时间内完成 2 认真研读教材 反复读教材 n≥10 细读教师用书 应适当增删替换调整 81430 (8) - 3 认真分析学情 学生原有的知识和技能 学生的兴趣和性格 课堂效益公式： ？=-1 那么1×（-1）=-1，这样的课堂叫“负效益课堂” ？=0 那么1×0=0，这样的课堂叫“零效益课堂”； ？=2 那么1×2=2，这样的课 堂叫“正效益课堂” “1”即教师，并假定为“恒数”，那么学生即为“？”， 学生投入多少状态的“？”，即收获正倍或负倍的效益。 1 生”动”起来，课“活”起来，效率才能“高”起来! X？ =效益 说 读 写 看 听 语言技能 相辅相成，相互促进 耳朵、嘴巴、大脑、手、眼睛 动起来 语言技能 1 进行有效的师生互动 2 利用现代信息技术 3 采用多样化教学方式 4 进行及时的教学反馈 二、如何让学生动起来 1 进行有效的师生互动 眼神交流 不该只顾自己的课程进度，忽略学生的吸收度 调动课堂气氛 用热情去调动每一位学生的兴趣，多创设会话情景 公平对待学生 对快慢生公平，每一位学生都应当有被提问的机会 耐心等待 一时答不上来或者答错了不要紧，一步一步引导学生 2 利用现代信息技术 3 采用多样化教学方式 游戏 3 采用多样化教学方式 歌曲 游戏 单词卡片 天上飞的是什么？ (用定语从句翻译) 4 进行及时的教学反馈 作业 奖励 4 进行及时的教学反馈 作业 惩罚 4 进行及时的教学反馈 听写 作业 听写统计表，适当奖励 4 进行及时的教学反馈 听写 作业 考试 考试奖励需要细化、仪式感 1 进行有效的师生互动 2 利用现代信息技术 3 采用多样化教学方式 4 进行及时的教学反馈 生“动”起来， 课“活”起来， 效率“高”起来! 进行有效的师生互动 利用现代信息技术 采用多样化教学方式 总结 生“动”起来， 课“活”起来， 效率“高”起来! 提高高中英语课堂效率，任重道远，在三新背景下，教师应在这条道路上勇往直前，创新突破！ 谢谢聆听！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$