7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

的意味 部编版七年级上册第七课 1 自学：翻转反馈 阅读自学教材正文，对照学习目标，找到目标中的知识用笔画下来，重点词语圈起来 1、家的含义是什么? 2、家意味着什么？ 3、中华文化中，家的内涵有哪些？ 4、如何孝亲敬长？ 第一站：“我”眼中的家 七嘴八舌：说说你的家里面有哪些家庭成员？你对家有哪些新的认识？ 家庭关系确立的几种情形 ①依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②因血缘关系结合的家庭 ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女、养父母 ④随父（母）再婚组建新的家庭——继子女、继父母 小两口结婚成了家 宝宝降生使家 庭喜添新成员 养子女与养父 母成为一家人 继子女与继父 母也是一家人 家庭的含义： 由婚姻关系、血缘关系或 课堂笔记： 收养关系结合成的亲属 生活 组织。 （P71） 生育功能:繁衍后代维系家庭 经济功能:满足生活基本需要 抚养、赡养功能:抚养子女/赡养老人 教育功能:家庭教育社会知识技能规范 休闲娱乐功能:家庭游戏/休闲调剂 情感交流功能:人格发展、感情慰藉、精神寄托 家的功能 孩子出生 商场购物 赡养老人 父母亲情互动 放风筝 完成作业 6 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 合作探究：你能理解他们的话吗？通过这两个故事的对比，你对家又有了什么新的认识？ 第二站：看看“他”的家 ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 家的实质、意义（作用、重要性） 课堂笔记： 家里有亲人，家中有亲情。 02 中国人的 笔记3.中国人心中的家是怎样的？ 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。 在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 春 运 中 国 家风，是一个家族世代秉承的风尚，它是一种不可或缺的教化力量、凝聚力量。 家风与孝道密不可分，只有孝道的弘扬才能有家风的和畅。在中国，无论是古代，还是当今，无论是豪门望族，还是寒舍柴门，一贯秉承的家风就是孝道齐家，慈孝传家。 孝敬是中华民族的传统美德。古往今来，我们中国人把"孝"看作是一种重要的道德准则，一个人在家孝敬父母，在社会上就会尊敬和关心身边的人，在与人相处中，也会讲究道德，这就是所谓的"忠臣出于孝悌之家。“ “百善，孝为先”成为人们立身处世最基本的道德规范，最根本的道德信条。 历史上大凡留下美名的清官正吏，其家风也让后人啧啧称道。家风好，就能治好家，理好政。反之，小则毁家，大则误国。 宋代理学家朱熹在其《家规》中，就把“父慈子孝”列为家风第一规制。 曾国藩，他秉持的家教家风颇得后人传诵。“三致祥”就是曾国藩给曾氏大家庭制定的家训 ：孝致祥，勤致祥，恕致祥。提倡“尽孝悌，除骄逸”。他教诲后人‘孝顺父母以尊敬相待，得其欢心才为尽孝。’把孝视为家庭的祥瑞，在家要尽孝，出门要尽忠。把家训、家风与家运联结在一起。 孔氏家训：姑伯叔侄，资助互勉，理尊敬老，百善孝先。 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 人孝百愿成 家和万事兴 天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子 惟孝顺父母，可以解忧。——孟子 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子 关于“孝”的美德故事也数不胜数，如卧冰求鲤······ （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德， 相关链接：有关孝亲敬长的法律规定 《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。 孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。 笔记 4.我们为什么要孝亲敬长？ （3）我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 17 讨论 在日常生活中，你做过哪些孝敬长辈的事儿？ 在家里，要孝亲敬长，多做家务。 在学校，要努力学习，遵守纪律。 在社