7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 第七课　亲情之爱 第2课时　爱在家人间 板块一 体味亲情 （1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（内涵） （2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现） （3）现实生活中，由于亲人的离开或鑫成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。（变化） 1、正确认识亲情之爱?(什么是家中的亲情之爱？) 家庭结构变化了，但家中的亲情还在，只要用心感受就能发现新的美好。 家庭结构也许改变，但家中的亲情仍在 体 味 亲 情 2、为什么我们对家人有割舍不断的情感？P76 ②因为他们为了我们的 生活操劳， ①这份情感，或是因为他们 给了我们生命， ⑤因为他们是我们成长 的陪伴者和见证者...... ③因为他们分享了我们 的喜悦分担了我们的忧伤 ④因为他们是我们生命中重要的影响者， 2、为什么我们对家人有割舍不断的情感？P76 ①这份情感，或是因为他们给了我们生命， ②因为他们为了我们的生活操劳， ③因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤 ④因为他们是我们生命中重要的影响者， ⑤因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... 3、怎样正确对待家庭结构的变化？P78 只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化 爱 的 碰 撞 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。 【亲情百态】 爱的碰撞 二、爱的碰撞 阅读P79-80页的探究与分享思考下面的问题（小组讨论） ①类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？想起这些，你心里的感受是怎样的？ ②总结亲子冲突发生的原因？ 探究与分享 2、亲子冲突的原因：（p79） ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立性）；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护（依赖性）。 二、爱的碰撞 感悟人生 探究分享 亲子冲突 2、亲子冲突的原因： ②我们开始审视父母给我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，甚至发生冲突。（p80） 二、爱的碰撞 在与父母的交流和沟通中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。 关注的重点 父母 我 关注的问题 交流的方式 采取的态度 学习成绩 身体健康 学习成绩 命令式 强硬、没商量 学习成绩 与同学、朋友的交往 与同学、朋友的交往 有时商量 有时“先斩后奏” 起初温和，不答应就“脸色难看” 生活片段 “奶奶，有范吗？” “有啊。饭在锅里，自己去盛。” 换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说 生活片段 笑尿了 怎么那么不小心，多大的人了..... 生活片段 网友： 有一次妈妈怎么也打不开电视，我在旁边随口说了一句：“人品不好。”然后莫名其妙地被呼了一巴掌，接着我妈冲我说：“谁人品不好了？” 以上对话反映了什么问题？ 代际差异 2、亲子冲突的原因： ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（p81） 二、爱的碰撞 2.与父母发生冲突的原因（背诵） 1、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们身上独立性和依赖性并存。 2、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。这是我们成长中难以回避的问题。 3、作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 ①对自己：既不利于身心健康发展，也不利于学习和生活； 课堂笔记：3、亲子冲突的危害？P80-P81（识记） ③对社会：引发社会问题，不利于和谐社会的建设。 ②对家庭：伤害亲子间的感情，影响家庭和睦； 朵朵离家出走记 二、爱的碰撞 离家出走能解决问题吗？ 朵朵的父母不爱她了吗？ 要怎么做才能解决问题？ 三、沟通传递爱 ①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。 如何化解亲子冲突？ ②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。保持冷静，调控情绪。 ③我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ④可以尝试让父母了