第6单元 第2课时 简单的统计活动（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年三年级数学下册同步备课（西师大版）

第 2 课时 简单的统计活动（2） 第 六 单元 简单的统计活动 学习目标 经历数据收集、整理和制作统计表的过程,培养同学们的统计意识。 能选择一定的标准对原始数据进行分类整理,感受到数据整理的必要性。 2 探究新知 统计1个组同学的年龄情况。 想一想，我们可以怎样获得同学们的年龄信息? 我让同学们报年龄，用画“正”字的 方法统计。 我让同岁的同学举手用数一数的 方法统计。 探究新知 怎样才能知道这组同学的年龄情况呢? 可以分段整理数据，再用统计表和统计图把他们，表示出来。 从统计结果中,我们能获得哪些信息? 探究新知 XX组同学年龄统计表 年龄段 8岁 9岁 9岁以上 合计 人数（人） 探究新知 XX组同学年龄统计图 8岁 9岁 9岁以上 涂色完成统计图 6 探究新知 8岁 9岁 9岁以上 XX组同学年龄统计图 根据统计情况填空。 （ ）的人数最多，（ ）的人数最少。 典题精讲 解题思路：先用画“正”字的方法整理数据，再根据整理的数据填写表格。 下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位：分） 97 86 68 88 89 98 99 68 98 100 87 69 78 85 96 95 分数 100 90~99 80~89 70~79 60~69 人数           根据上面数据填写下表。 典题精讲 正确解答： 下面是三年级第二组数学期中测试成绩。（单位：分） 97 86 68 88 89 98 99 68 98 100 87 69 78 85 96 95 分数 100 90~99 80~89 70~79 60~69 人数  1 6  5  1  3  根据上面数据填写下表。 易错题型 下面是参加运动会的人数统计图，其中有一部分被撕掉了。（一个 代表2人） 参加跳远的人数比长跑的人数多9人，参加跳远的有多少人？ 错误解答：5+9=14（人）。 易错分析：学生产生错误的原因是对每一方格代表2人这一条件的忽视，而以为长跑的有5人，实际长跑的人数是5×2=10人。 易错题型 下面是参加运动会的人数统计图，其中有一部分被撕掉了。（一个 代表2人） 参加跳远的人数比长跑的人数多9人，参加跳远的有多少人？ 正确解答：5×2+9=19（人） 答：参加跳远的有19人。 学以致用 1.下面是三（2）班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。 45 57 39 44 47 49 28 37 37 41 50 49 37 38 40 42 40 53 26 43 38 对这组数据进行整理，制成统计表。 学以致用 三（2）班女同学1分钟仰卧起坐成绩统计表 成绩（个） 合计 20~29 30~39 40~49 50~59 人数 2011年11月 21 2 6 10 3 学以致用 2.下面是三（1）班男同学1分钟跳绳检测的成绩。（单位：下） 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 1 186 6 161 11 135 16 116 21 109 2 157 7 114 12 186 17 85 22 175 3 160 8 91 13 180 18 120 23 95 4 107 9 91 14 89 19 149 24 119 5 126 10 184 15 185 20 120 25 131 先分段统计，再填写统计表并完成统计图。 学以致用 2.下面是三（1）班男同学1分钟跳绳检测的成绩。（单位：下） 三（1）班男同学1分钟跳绳检测成绩统计表 成绩(下) 少于110 110~139 140~169 多于169 合计 人数(人) 7 6 4 8 25 学以致用 三（1）班男同学1分钟跳绳检测成绩统计图 2 4 0 1 6 7 3 5 8 9 10 少于110 110~139 140~169 多于169 成绩(下) 人数(人) 7 6 4 8 学以致用 （1）成绩在哪一段的同学人数最多？哪一段的同学人数最少？ （2）你想给同学们提出什么建议？ 110~139人数最多，140~169人数最少。 同学们应该多加练习，跳出更好的成绩。 3.根据上表回答问题。 学以致用 4.下面是四（2）班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记