7《纳米技术就在我们身边》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

《纳米技术就在我们身边》第二课时教学设计 一、教学目标 1. 深入理解纳米技术在不同领域的应用及其带来的变革。 2. 培养学生分析、归纳信息的能力,学习从不同角度阐述纳米技术的重要性。 3. 激发学生对科学技术的兴趣和想象力,鼓励其探索未知世界。 二、教学重难点 重点:深入理解纳米技术在医疗、环保等领域的应用及其意义。 难点:培养学生跨学科的思考能力,理解纳米技术与日常生活的紧密联系。 三、教学准备 纳米技术应用案例视频、相关新闻报道、学生事先收集的资料。 四、教学过程 (一)复习导入 1.回顾旧知 上节课我们学习了《纳米技术就在我们身边》,了解了纳米技术的基本概念和一些应用实例。请大家回顾一下,纳米技术给我们的生活带来了哪些变化?(回顾并分享纳米技术带来的变化) 2.走进本课 (二)深入文本 1.自读第3自然段,思考:这一自然段是围绕哪句话来写的? 预设:纳米技术就在我们身边。 追问:作者为什么这样说?结合课文内容,说说你的理解。 教师小结:作者之所以得出这样的结论,是因为我们身边处处有纳米技术。冰箱如果使用了纳米涂层,就有杀菌和除臭的功能;将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”去太空旅行;纳米吸波材料能把探测雷达波吸收掉。 2.观看视频,直观感知 教师:(播放纳米技术在医疗、环保等领域应用的视频)请大家认真观看视频,了解纳米技术在这些领域是如何发挥作用的。 学生:(观看视频) 学生1:视频中介绍了纳米机器人在医疗领域的应用,它们可以精确地定位并杀死癌细胞,减少对正常细胞的伤害。 3.拓展交流,深入理解 引导学生结合查找的资料,进一步加深对“纳米技术就在我们身边”的理解。 师:除了视频中介绍的案例外,大家还知道哪些纳米技术的应用实例?请结合你收集的资料,与大家分享一个你最感兴趣的纳米技术应用案例。 学生:(分享自己收集的纳米技术应用案例) 学生2:我收集到的是关于纳米技术在环保领域的应用。有一种纳米材料可以高效地降解水中的有机污染物,为水处理提供了新的方法。 4.归纳总结,提升认识 总结解决问题的方法:可以联系课文内容理解,可以结合查找的资料和生活经验进一步理解。 5.方法迁移,解决问题 (1)学习提示:默读第4自然段,从课文中找到“纳米技术可以让人们更加健康”的例子,然后从查找的资料中、生活中找到相关的例子。同时,画出表达准确的句子。 (2)结合思维导图说一说自己对“纳米技术可以让人们更加健康”这句话的理解。读一读自己认为表达准确的句子,谈一谈体会。 (三)拓展延伸,激发想象 教师:同学们,如果你们是科学家,你们会如何利用纳米技术来改变世界?请大家发挥想象,设计一个纳米技术应用的创意方案。 学生:(想象并设计创意方案) 学生4:我想设计一种纳米清洁器,它可以自动分解空气中的有害物质,改善空气质量,让人们呼吸到更加清新的空气。 (四)课堂小结 教师:通过今天的学习,我们深入了解了纳米技术在不同领域的应用及其带来的变革。希望大家能够保持对科学技术的兴趣和想象力,在未来的学习和生活中不断探索未知世界,为人类的进步做出贡献。 五、作业布置 1. 完成一篇关于你设计的纳米技术应用创意方案的短文。 2. 收集更多关于纳米技术最新进展的资料,与同学分享你的发现。 学科网(北京)股份有限公司 $$