内容正文:
义务教育苏教版一年级下册
第3课时
十几减6、5、4、3、2
20以内的退位减法
一
1
14-7
=7
16-9
=7
14-8
=6
12-7
=5
11-8
=3
12-9
=3
13-8
=5
15-9
=6
复习导入
2
观察情境图,说一说你发现了哪些数学信息。
有6个, 有5个。
一共有11个蘑菇。
探究新知
3
3
11- 6 = (个)
(1) 有 6 个, 有多少个?
一共有11个蘑菇。
如何列式呢?
(2) 有 5 个, 有多少个?
11- 5 = (个)
4
11- 6 = (个)
11- 5 = (个)
想加算减:
6+5=11
11-6=5
破十法:
10-6=4
4+1=5
想加算减:
6+5=11
11-5=6
说说你是如何计算的。
破十法:
10-5=5
5+1=6
5
6
5
11- 6 = (个)
(1) 有 6 个, 有多少个?
一共有11个蘑菇。
(2) 有 5 个, 有多少个?
11- 5 = (个)
5
6
答: 有5个。
答: 有6个。
6
1.看图写出两道减法算式。
14 - =
8
6
12 - =
14 - =
12 - =
6
8
9
3
3
9
想想做做
7
12 -5 =
7
12 -7 =
5
15 -6 =
9
15 -9 =
6
14 -5 =
9
14 -9 =
5
2.
8
9
=
11-
2
3
4
=
13-
4
5
6
=
12-
2
4
6
8
7
9
8
7
10
8
6
3.
9
4.
10
13 - 5 8
(1) 黑兔有5 只, 白兔有多少只?
5.
白兔和黑兔一共有13只。
= (只)
答:白兔有8只。
11
5.
白兔和黑兔一共有13只。
(2)白兔有 8 只, 黑兔有多少只?
13 - 8 5
= (只)
答:黑兔有5只。
12
6.明明有14个桃子,他给弟弟6个桃子后,两个人的桃子数量一样多,弟弟原来有几个桃子?
点拨:明明给了弟弟6个后,两人桃子数量一样多,此时每人手上的桃子是14-6=8(个),弟弟这8个桃子中有6个是明明给的,那弟弟原来的桃子数就是8-6=2(个)。
14-6=8(个)
思维拓展
8-6=2(个)
答:弟弟原来有2个桃子。
13
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
课堂小结
14
课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
15
本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。
部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。
声 明
16
$$