2.《烛之武退秦师》学习任务单 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

第2课 烛之武退秦师 【学习目标】 1.通过第1课时任务一,理解并掌握文中重点文言知识。 2.通过第1课时任务二,理清情节结构,梳理分析文章内容。 3.通过第2课时任务一,分析文中主要人物形象。 4.通过第2课时任务二,赏析文章的艺术特色。 【自主预习】 助读资料 识作者 1.鲁之君子。姓左,名丘明(一说姓丘,名明,左乃尊称),春秋末期鲁国人。左丘明知识渊博,品德高尚,孔子言与其同耻,曰:“巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之。”太史公司马迁称其为“鲁之君子”。 2.史家的开山鼻祖。左丘明出身的家族世代为史官,曾与孔子一起“入周,观书于周史”,他根据鲁国和其他诸侯国的大量史料,以《春秋》为历史背景,著成了中国古代第一部叙事详备的编年史著作——《左传》,并参与编著了现存最早的一部国别史著作——《国语》,成为中国历史学家的开山鼻祖。《左传》重记事,《国语》重记言。 知背景 秦、晋围郑发生在僖公三十年(公元前630年)。导致事情发生的原因有两点。其一,郑国曾两次得罪晋国:一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是公元前632年晋楚之战中,郑国出兵助楚国,结果城濮之战以楚国失败告终,后郑国虽然派人出使晋国,与晋结交,但最终没有感化晋国。其二,秦、晋两国联合围攻郑国。因为秦、晋都要争夺霸权,均需要向外扩张,晋国发动对郑国的战争,自然要寻找这样得力的伙伴,而历史上秦、晋两国关系一直很好,所以秦、晋联合也就成为自然了。 晓常识 古 代 爵 位 爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。《孟子·万章下》记载:“天子之制,地方千里,公侯皆方百里,伯七十里,子、男五十里,凡四等。”后代爵称和爵位制度往往因时而异。《烛之武退秦师》中,晋侯、秦伯、郑伯都是被封爵的。 文白对译 基础知识 正字音 1.给下列加点的字注音。 ①氾南(　　　)　　　　　②阙秦(　　　) ③逢孙(　　　) ④佚之狐(　　　) ⑤秦伯说(　　　) ⑥共其乏困(　　　) ⑦无能为也矣(　　　) 积词语 2.指出下列各句中的通假字并解释。 (1)行李之往来,共其乏困 (2)秦伯说,与郑人盟 (3)失其所与,不知 (4)何厌之有 3.解释下列多义词的意思。 (1)若 ①若舍郑以为东道主 ②山有小口,仿佛若有光 ③余悲之,且曰:“若毒之乎……” (2)说 ①秦伯说,与郑人盟 ②故为之说,以俟夫观人风者得焉 ③及郡下,诣太守,说如此 (3)辞 ①辞曰:“臣之壮也,犹不如人……” ②停数日,辞去 ③不辞劳苦 (4)微 ①微夫人之力不及此 ②则名微而众寡 ③微闻有鼠作作索索 ④见其发矢十中八九,但微颔之 4.解释下列各句中加点的虚词的意义和用法。 (1)之 ①唯君图之 ②子犯请击之 ③微夫人之力不及此 ④臣之壮也 ⑤辍耕之垄上 (2)其 ①君知其难也 ②吾其还也 ③以其无礼于晋 ④失其所与,不知 (3)以 ①敢以烦执事 ②以乱易整 ③以其无礼于晋 ④越国以鄙远 ⑤若舍郑以为东道主 (4)焉 ①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③若不阙秦,将焉取之 ④且焉置土石 ⑤以俟夫观人风者得焉 (5)而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③黑质而白章 5.解释下列古今异义现象。 (1)微夫人之力不及此 夫人 (2)行李之往来 行李 (3)若舍郑以为东道主 东道主 (4)敢以烦执事 执事 (5)共其乏困 乏困 6.解释下列词类活用现象。 (1)晋军函陵 (2)若亡郑而有益于君 (3)越国以鄙远 (4)既东封郑,又欲肆其西封 (5)邻之厚,君之薄也 知句式 7.指出下列句子的特殊句式类型。 (1)是寡人之过也 (2)因人之力而敝之,不仁 (3)晋军函陵,秦军氾南 (4)然郑亡 (5)若舍郑以为东道主 (6)夫晋,何厌之有 (7)以其无礼于晋 第1课时 【合作探究】 学习任务 明结构 析重点 任务一　理解并掌握文中重点文言知识 一、研读第1段,完成后面的题目。 1.(理解并掌握重点词语)解释下列加点词。 (1)以其无礼于晋 (　　　　　　　　　) (2)且贰于楚也 (　　　　　　　　　) (3)晋军函陵 (　　　　　　　　　) 2.(理解并翻译文中的重点句子,掌握句式特点)翻译句子,并指出其句式类型。 (1)以其无礼于晋:　(　　　　　　) (2)晋军函陵:　(　　　　　　) 二、研读第2段,完成后面的题目。 1.(理解并掌握重点词语)解释下列加点词。 (1)若使烛之武见秦君 (　　　　　　　　　) (2)公从之 (　　　　　　　　　) (3)辞曰 (　　　　　　　　　) (4)臣之壮也 (　　　　　　　　　) (5)无能为也已 (　　　　　　　　　) (6)今急而求子 (　　　　　　　　　) (7)是寡人之过也 (