内容正文:
分层作业本·山东历史
世
界
史
第八单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
1.(2023张家界)19世纪初,拉美国家赢得了
民族独立,由从前专制王权殖民统治下的
一个个辖区,创建了一系列民族国家,成为
了现代化的发展实体。下列领导拉美获得
民族独立的人物是 (A )
A.圣马丁、玻利瓦尔
B.章西女王、甘地
C.扎格鲁尔、曼德拉
D.卡德纳斯、卡斯特罗
2.(2023烟台23)所谓的西方“大航海”以来
的人类历史,就是一部西方侵略和非西方
反侵略的历史。材料中的“反侵略的历史”
包括 (C )
A.亚历山大东征 B.美国内战
C.印度民族大起义 D.诺曼底登陆
3.俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能
够借鉴的事物:奥地利的军事组织、法国的
礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰
的务实精神。这说明,彼得一世 (A )
A.积极向西方学习
B.迫切希望国家统一
C.决心废除农奴制
D.鼓励兴办现代工厂
4.(2023淄博模拟)下图摘录了彼得一世改革
的措施,这些措施的推行 (C )
A.建立起沙皇的专制统治
B.废除了腐朽的农奴制度
C.开启了俄国近代化的进程
D.使俄国走上资本主义道路
5.有学者提出,俄国之所以废除农奴制,并不
是由于道德上的原因,而是因为农奴制度
无法与市场社会并存。该学者旨在说明农
奴制改革 (B )
A.源于对外战争失败
B.意在突破经济发展障碍
C.存在封建制度残余
D.使农奴获得了人身自由
6.(2023烟台21)1861年改革虽然是在农奴
主主持下进行的,但就其内容而言,是资产
阶级性质的。改革废除了地主对农民的封
建统治权力,使2100多万农民从农奴制的
枷锁下解放出来。材料中的“改革”(B )
A.宗旨是维护农民的利益
B.推动俄国走上发展资本主义的道路
C.废除了俄国土地私有制
D.建立了世界上第一个无产阶级政权
7.(2023重庆 A卷)下面是小勇同学学习美
国南北战争后制作的思维导图,从中可以
得出南北战争的本质是 (B )
A.更新行业比重 B.调整生产关系
C.改变国家性质 D.摆脱殖民统治
8.(2023淄博模拟)某历史小组以“美国内
战”为主题进行研究性学习时搜集到如下
素材,可以作为实证史料而且可信度最高
的应是 (D )
A.文章:《论美国内战》
B.电影:《乱世佳人》
C.小说:《黑奴吁天录》
D.文件:《解放黑人奴隶宣言》
9.(2023枣庄16)小马同学计划撰写一篇历
史论文,上网检索资料,输入的关键词分别
是:倒幕运动、殖产兴业、军国主义。
由此
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判断他的选题是 (A )
A.明治维新 B.南北战争
C.彼得一世改革 D.1861年改革
10.(2023临沂23)在下图所示的“课堂”上,
教师的教学应该涉及到的外来内容主
要是 (D )
明治维新时期的课堂
A.唐朝的典章制度和诗歌
B.武士道及相关人物故事
C.中世纪的希腊罗马文化
D.世界上的先进科技文化
11.(2023福建)1873年,日本明治政府取消
武士垄断军事的特权,实行义务兵役制,
与此同时,继续向军队灌输“忠节”“武勇”
等武士道精神,培养官兵对天皇的迷信。
这表明,明治维新 (D )
A.缺乏民众的支持
B.实行殖产兴业政策
C.发展了近代教育
D.保留了旧制度残余
12.(2022济南28)(18分)阅读材料,完成下
列要求。
材料一
贵族宣读“解放”农奴的法令
(1)材料一的图片是俄国历史上一次重大
改革的生动写照,请根据图片并结合所学
知识加以说明。(4分)
1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制
的法令。法令规定:农奴获得人身自由,
可以改变身份,自由转换职业;农奴在获
得解放的同时,可以获得一份土地,但是
必性质、影响等进行说明)
《解放黑人
奴隶宣言》
材料二 1862年 9月,合众
国总统宣布,从1863年元旦
起,废除叛乱各州的奴隶制,
并允许奴隶作为自由人参加
北方军队。
1863年元月1日起,凡在当地人民尚
在反抗合众国的任何一州之内,或一州的
指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们
都应在那时及以后永远获得自由。
———摘编自《解放黑人奴隶宣言》
(2)材料二的文件颁布于哪场战争中?根
据材料二,指出这一文件的影响。(6分)
战争:美国内战/美国南北战争。(2分)
影响:解放了黑人奴隶/废除了奴隶制;调
动了黑人奴隶的积