1.1种群的数量特征课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

种群的数量特征 课时 安排 第1课时 种群密度及其调查方法 第2课时 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 第3课时 种群的其他数量特征及相互关系 1、阅读选择性必修2第1章的章引言,回忆必修1和必修2中接触过的种群的概念: 回忆旧知 种群的概念 2、判断:下列环境中的生物是否为一个种群? 一个鱼缸中的所有鱼 一个池塘中的所有成年鲤鱼 一个菜市场中的所有鲫鱼 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫做种群 种群是在宏观和群体水平上研究生物的基本单位, 它不是个体的简单累加,而是种群内的个体通过特定关系构成的一个整体。 2015年,我国科学家基于长期的野外观测查明:在我国东北长白山脉北部地区,共监测到东北豹42只,其中,幼体2只,雄性和雌性的成体分别为21只和17只,未能判断性别的成体2只。 ①调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义? 弄清东北豹的数量现状, 才能有针对性地采取有效的保护措施。 ②调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群 的发展趋势有什么意义? 东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率, 从而影响种群数量的变化。 ③在我国东北长白山脉北部地区的这42只东北豹, 平均每只有多大的生活面积? 这个问题涉及到了东北豹的种群密度。 情境引入 濒危动物东北豹 继续阅读章引言和下一页的问题探讨中的资料, 了解东北豹种群的情况,并讨论下列问题: 种群密度 概念梳理 种群密度 该区域的面积或体积 = 一定区域内某个种群的个体数量 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度 种群密度是种群最基本的数量特征 5 种群密度 研究意义 濒危动物保护 农林害虫的监测和预报 渔业资源状况调查 农田杂草状况调查 研究种群密度有哪些意义? 这些等活动都需要对种群密度进行调查研究 9尾鱼/3dm3 = 3尾/dm3 图中为某鱼缸中的所有金鱼, 已知鱼缸容积为3dm3, 这群金鱼的种群密度是多少? 种群密度 调查方法 调查种群密度有哪些方法? 例如:对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它门的种群密度。 如何调查该上图中这种鱼类的种群密度? 调查分布范围较小、个体较大的种群,可以逐个计数(总数量调查)。 在多数情况下,逐个计数非常困难,需要采取估算(抽样调查)的方法。 调查趋光性昆虫的种群密度,可以用黑光灯诱捕法来估算,那么调查草地中蒲公英的种群密度,可用什么方法来估算? 调查草地中蒲公英的种群密度,可以用样方法来估算。 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方 通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度 以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值 01 02 03 样方法的操作流程 样方法 操作流程 样方法 模拟实验 模拟样方法调查种群密度 小组讨论制订实验方案,统计纸张中小圆点 所代表的种群密度: ①需要多少个样方? ②合适的样方应取多大? ③在何处取样? ④样方边线上的点,应当如何计数? 汇总并展示各组数据,比较估算值与真实值,进行误差分析: ①为什么各组数据之间存在差异? ②怎样减少误差? 归纳总结利用样方法调查种群密度的注意事项 用分布有小圆点的纸模拟样地, 小组探究小圆点代表的种群密度 9 样方大小应视被调查的生物种类而定 草本通常1 m 1 m 灌木通常3 m 3 m 乔木通常10 m 10 m 样方法 归纳总结 合适的样方应取多大? 如果该种群个体数较少,样方面积可适当扩大。 需要多少个样方? 总体面积大,选取的样方数多些;总体面积小,选取的样方数少些。 取样多少随调查地段的总体面积而定 样方过少,统计结果往往误差较大;通常样方越多,统计结果越接近真实情况。 选择等距取样法 样方法 归纳总结 取样关键:要做到随机取样,不能掺入主观因素 调查地段为长条形 选择五点取样法 常用的随机取样方法 为什么? 调查地段接近正方形 在何处取样? 保证结果的准确性 计数位于样方内部及样方顶边、左边和左上角处的个体,其他边缘不做统计。 (即“左上原则”,这是一般的,习惯上的统一标准) 样方法 归纳总结 样方边线上的点,应当如何计数? ②该样方内部有几个? ③该样方顶边、左边和左上角处有几个? ④该样方共计数多少个? ①该样方应计数哪些圆圈? 涂色圆圈。 11个, 4个, 11+4=15个。 右表是兴趣小组调查某块草地中蒲公英的种群密度的结果,其中第4个样方中蒲公英的分布情况如右图所示,处理图表信息,回答下列问题: ①第4个样方中蒲公英的数量是多少? ②第4个样方(大小为1m2)中蒲公英的 种群密度是多少? ③该草地中蒲公英的种群密度是多少? ④第3个样方的数据明显异于其他样方, 应如何处理? 样方法 随堂检测 样方 1 2 3 4 5 种群密度( 株/m2 ) 8 7 18 9 样方法的计数原则和