1.2掌握统计学中常用的基本概念(课件）-《统计学基础》同步教学（上海交通大学出版社）

STATISTICS 项目一 认识统计 Regression CONTENTS 初识统计学 掌握统计学中常用的基本概念 任务一 任务二 2 ● 学会运用统计研究的具体方法 ● 能够利用统计方法完成统计工作 ● 了解统计学的研究对象并掌握其特点 ● 了解统计的组织和管理 知识目标 能力目标 3 思维导图 4 随着年龄的增长，近视的学生人数越来越多。学生的视力情况呈下降趋势，影响视力的主要原因是长时间用眼不当、眼睛疲劳、长时间看手机或电脑、写字和看书等姿势不良。作为某中职学校校长的王先生，想了解本学校学生的视力情况，于是对全校学生进行调查，分别统计出各个年级男生和女生近视的人数。通过调查发现：全校共有 2 000 名学生，近视学生的人数有 800 人，其中男生 450 人，女生 350人。由此王先生可以清楚地了解到全校学生的视力情况。 通过上述内容，你还能想到生活中有哪些运用统计学知识的事例？ 项目情境 5 02 掌握统计学中常用的基本概念 任务卡 1 你了解统计吗？说说你的身边有哪些统计，都用到哪些统计方法。 知识卡 1　统计总体与总体单位 统计总体概述 所谓统计总体，是指在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的整体。 01 一、统计总体 课堂活动 总体和总体单位可以指单位也可以指人，请问可以指物吗？举例说明。 （1）大量性。大量性是大数定律的要求。 （2）同质性。总体的同质性是指构成总体的各个单位具有某种共同性质。 （3）差异性。差异性是指构成总体的个体除了至少在某一方面具有共同性质外，在其他方面还存在差异。 （4）相对性。统计总体和总体单位的角色不是一成不变的，两者随着研究 目的和任务的不同而不同。 知识卡 1　统计总体与总体单位 2. 统计总体的特征 总体所包含的总体单位数称为总体容量或总体规模，记为 N。总体按其单位数的多少分为有限总体和无限总体。总体包含的总体单位为有限个，称为有限总体；总体中的单位是无限的或无法计数的，称为无限总体。 Regression 知识卡 1　统计总体与总体单位 二、总体单位 卫生间台面与身高有关，因为单位里男子的身高以 172 cm 为最多，人数占 85%，所以台面高度设计就要以他们的身高为参考。请思考卫生间台面的统计标志是什么。 任务卡 2 1、 统计标志的含义 标志是说明总体单位属性或特征的名称。例如，全国人口总体，每个人是总体单位，每个人都有性别、年龄、民族、身高、体重等特征。这里的性别、年龄、民族、身高、体重等在统计上就称为标志。这些属性或特征是统计总体各单位身上所共同具有的，都是说明总体单位属性或特征的标志。 Regression 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 一、统计标志 ①品质标志。 ②数量标志。 ①不变标志。 ②可变标志。 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 一、统计标志 2. 统计标志的分类 （1）按照性质不同，统计标志可以分为品质标志和数量标志。 （2）按照是否变动，统计标志可以分为不变标志和可变标志。 1、统计指标的含义 统计指标是反映统计总体数量特征的概念和具体数值。与统计标志不同，它是依附于统计总体的。 Regression 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 二、统计指标 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 2. 统计指标的分类 按照不同的划分标准，统计指标可以分为不同的类型。 （1）按说明的总体现象的内容不同，统计指标可以分为数量指标和质量指标两类。 ①数量指标是说明现象总体绝对数量多少的指标，它反映的是总体外延的广度、规模大小及其发展成果多少的总和。 ②质量指标是说明总体内部数量关系和总体单位水平的指标，反映现象本身质量、现象的强度、经营管理工作质量和经济效果等的统计指标，用来说明总体的质的属性。 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 （2）按作用和表现形式不同，统计指标可以分为总量指标、相对指标和平均指标。 ①总量指标是反映总体现象规模的统计指标，是说明总体现象广度的，它表明总体现象发展的结果。 ③平均指标是按某个数量标志表明同类社会经济现象在一定时间、地点条件下所达到的一般水平。 ②相对指标是两个有联系的总量指标相比较的结果，反映总体之间或总体内部各组成部分之间的数量关系。 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 （3）按在管理上所起的作用不同，统计指标可以分为考核指标和非考核指标。 ①考核指标是根据管理的需要，用来考核成绩、评定优劣、决定奖罚的统计指标。 ②非考核指标是用于了解情况和研究问题的统计指标。 知识卡 2　统计标志与统计指标以及统计指标体系 三、统计指标体系 1. 统计指标体系的含义 统计指标体系是由若干个相互联系、相互作用的统计指标组成的整体，用以说明所研究