1.1初 识 统 计 学(课件）-《统计学基础》同步教学（上海交通大学出版社）

STATISTICS 项目一 认识统计 Regression CONTENTS 初识统计学 掌握统计学中常用的基本概念 任务一 任务二 2 ● 学会运用统计研究的具体方法 ● 能够利用统计方法完成统计工作 ● 了解统计学的研究对象并掌握其特点 ● 了解统计的组织和管理 知识目标 能力目标 3 思维导图 4 随着年龄的增长，近视的学生人数越来越多。学生的视力情况呈下降趋势，影响视力的主要原因是长时间用眼不当、眼睛疲劳、长时间看手机或电脑、写字和看书等姿势不良。作为某中职学校校长的王先生，想了解本学校学生的视力情况，于是对全校学生进行调查，分别统计出各个年级男生和女生近视的人数。通过调查发现：全校共有 2 000 名学生，近视学生的人数有 800 人，其中男生 450 人，女生 350人。由此王先生可以清楚地了解到全校学生的视力情况。 通过上述内容，你还能想到生活中有哪些运用统计学知识的事例？ 项目情境 5 01 初 识 统 计 学 任务卡 1 回归线函箱子中有 10 个小球，白色的有 2 个，红色的有 8 个，现在从中取出 1个小球，小张说抓到红色的概率比较大。上述内容有没有运用到统计学知识呢？ 知识卡 1　统计和统计学的含义 统计是人们正确运用统计理论和方法采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作过程，是人们从数据上对客观世界的一种认识活动和结果。 现代统计的含义包括三个方面：统计工作（统计活动）、统计资料和统计学。 统计学是一门方法论学科，研究如何收集、整理、显示和分析统计数据，以探索现象内在的数量特征和数量规律。 统计学是和社会实践活动紧密关联的一门工具性学科，它产生于人类社会实践的需要，并伴随着社会的发展、人的认识能力的提高而不断发展、成熟。 拓展学习 统计资料包括原始资料和整理后的资料即次级资料。例如企业各车间的统计台账、人口普查时初次登记的资料就是原始资料，而统计公报、调查分析报告等现实和历史资料就是次级资料。统计资料的表现形式有统计表、统计图、统计分析报告、统计公报和统计年鉴等。 课堂活动 请大家分辨一下以下句子中“统计”一词的含义是什么？ （1）小明是学统计的； （2）老张已经搞了几十年的统计了； （3）据统计，农作物单产量与土壤的肥沃有直接的关系； 任务卡 2 某集团准备在某地新建一家零售商店，命令企划部经理高先生做好商店选址的准备工作。高先生明白，经过该地的行人数量是要重点统计的对象。 于是，他委托相关人员进行了两个星期的观察，得到每天经过该地的人数。 具体如下： 544，468，399，759，526，212，256，456，553，259，469，366，197，178 如果设立商店要求的最低行人数量为 520 人，则根据上述观察数据，能否支持设店的决策？其中蕴含了哪些统计学知识？ 知识卡 2 统计学的产生与发展 （1）国势学派产生于 18 世纪的德国，创始人是赫尔曼·康令和高尔费里德·阿亨华尔。 1660 年，康令在大学里开设了国势学课程，并把国势学从法学、史学和地理学等学科中独立出来。 1749 年，阿亨华尔在《近代欧洲各国国家学纲要》一书中首先使用了“统计学”一词 1. 古典统计学的产生与发展 （2）政治算术学派产生于 17 世纪中叶的英国，主要代表人物是威廉·配第和约翰·格朗特。英国古典政治经济学的创始人威廉·配第博士的代表作是《政治算术》，书中提出了许多全新的统计方法。 威廉 配第 16 世纪，意大利学者已经开始研究古典概率论，但直到 19 世纪初，才由法国数学家、物理学家拉普拉斯在前人成果的基础上总结了古典概率论的研究成果，初步奠定了数理统计学的理论基础。 知识卡 2 统计学的产生与发展 （1）19 世纪前半叶比利时统计学家朗伯·凯特勒在其《社会物理学》一书中将概率论引入统计学，认为概率论是适用于政治及道德科学中以观察与计数为基础的方法。 （2）社会统计学派产生于 19 世纪后半叶的德国。该学派的创始人是卡尔·克尼斯，他认为统计学是一门独立的、具有政治算术内容的社会科学。 2. 近代统计学的产生与发展 知识拓展 知识卡 2 统计学的产生与发展 3. 现代统计学的产生与发展 自 19 世纪末以来，欧洲自然科学的飞速发展促进了数理统计学的发展。 现代主流统计学有以下明显趋势：随着现代数学的发展，人们对数学方法 更广泛的应用以及统计学与其他新科学新理论的结合，将不断产生新的边缘科学或新的统计分支。 任务卡 3 张美是一个直播卖女鞋的货主，每种款式每次备货最大的是 37 码。请思考其中如何运用了统计学。 知识卡 3 统计学的研究对象和特点 一、统计学的研究对象 统计学研究什么，也即统计学的研究对象是什么，这是学习统计学首先要解决的问题。