1.2思维形态及其特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修3逻辑与思维

温故知新 发散思维 聚合思维 辩证思维 第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 1.正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系。 2.掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 2 你觉得你的思维更倾向于文科思维还是理科思维？两者有何区别？ ◎关于落叶 ◎雨后天晴时…… ◎关于写情诗 “用文科思维生活，用理科思维决策！” 环节一：思维的基本形态 如果思维有形状，你觉得思维会是什么样的？ 缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线 通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树 出于不同的目的，依据的标准不同，人们对思维的形态有不同的认识和分类 有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线 有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线 有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线 一、思维的基本形态 这是什么？ 1.当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道:“没经过研究。我怎么能随便回答你的问题呢?” 2.当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。 3.当问到初中学生时，一位学霸举手回答:“是零。”一位后进生喊道;“是英文字母0。”这位后进生遭到了班主任的批评。 4.最后,当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答:“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、我家门上的猫眼。 标准不同、目的不同思维的形态各不相同 为什么 一、思维的基本形态 1. 思维不同形态的形成原因 出于不同的目的，依据的标准不同，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 2.思维不同形态的划分标准及具体分类: （1）发散思维与聚合思维（从思维方向看） （2）综合思维与分析思维（从对认识对象的思考角度看） （3）辩证思维与形而上学思维（从反映认识对象的方式看） （4）抽象思维与形象思维（根据思维运行的基本单元不同） 一、思维的基本形态 思维的基本形态 (1)从思维的方向看—— 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛 发散思维、聚合思维 发散思维 聚合思维 发散思维：一块砖可以做什么？ 聚合思维：谁是作案人？ 由“一到多” 由“多到一” 一、思维的基本形态 ——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城…… ——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 8 例：科学家将各种水果的特征进行的综合，从而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。 (2)从认识对象的思考角度看—— 综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象 综合思维、分析思维 例：科学家按照水果的不同特征，把水果分为热带水果、 酸的水果、甜的水果和小个的水果等大类，分别对它们进行研究。 立足整体全局观念 具体问题具体分析 综合思维 分析思维 一、思维的基本形态 整体地认识对象 —— 综合思维 分别地认识对象 —— 分析思维 例如：立足整体 全局观念 例如：具体问题具体分析 9 （3）从反映认识对象的方式看—— 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； 辩证思维、形而上学思维 老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。” 禅师笑笑:“其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。” 一、思维的基本形态 10 ◆在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯.... 探究1：比较上述材料在思维表达上的差异? 《铸剑为犁》和平主题雕塑 《打结的手枪》和平主题雕塑 ◆一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 一、思维的基本形态 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 因为战争是残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长， 和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 因为全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更