课程阶段总结（三）-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二地理选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（湘教版）

第三章 生态环境保护与国家安全 课程阶段总结（三） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ ⑰ 生物群落 大气圈 转移 植物 化石燃料 岩石圈 陆地生态系统 二氧化碳 碳循环 温室效应 温室气体 太阳短波辐射 长波辐射 二氧化碳 光合作用 气候变暖 极端天气 海平面上升 生态系统 身体健康 气候 共同 减少碳排放 大小 生态系统 自然遗迹 自然生态系统 天然集中分布 特殊保护价值 科学文化价值 破坏 生态安全 生物多样性 生态环境质量 河流 人为 经济发展水平 发展中 处置成本 环境安全 跨境转移 共同但有区别 有效合作 国际合作 法律制度 环境监督 环境门槛 特定 国务院 地方政府 保护法规 技术规范 质量 污染物排放 三同步 谁污染， 谁治理 排污收费制度 阶段小结1：将下列序号，填入恰当的位置，将本章知识系统建构起来 ①野生动植物物种　②草原和荒漠　　③地质构造　 ④“本底” ⑤遗传基因和栖息地 ⑥涵养水源、保持水土 ⑦二氧化碳气体 ⑧生态系统 ⑨“共同但有区别的责任” ⑩人为转移 ⑪经济发展水平 ⑫发展中国家或地区 ⑬处置成本 ⑭污染后果和治理责任 ⑮宪法中的环境保护条款　 ⑯地方性环境保护法规　 ⑰“谁污染，谁治理” 阶段小结2：根据上面知识体系图，梳理本章主干基础知识，并补充完整 一、碳排放与国际减排合作 1．碳循环 (1)碳存在形式：以不同的形式存在于 和无机环境中。 (2)碳循环概念：是指碳元素在 、岩石圈、水圈和生物圈之间 和交换的过程。 (3)碳循环过程：大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的 吸收，然后又通过生物或地质过程以及人类活动返回到大气中。 2．碳排放与温室效应 (1)碳排放过程：工业革命以来，由于 的大量使用，加之人类活动方式的变化， 和 中的有机碳和无机碳被活化，重新参与到 过程中，导致大气中 等温室气体的浓度升高，大气的 不断增强。 (2)碳排放与温室气体 ①碳排放：是对各种 排放的总称。 ②温室气体：是大气保温气体的俗称，是指大气中能让 透入，而阻止地面和低层大气 逸出的气体。主要有 (CO2)、甲烷(CH4)、氧化亚氮(N2O)等。 3．碳排放对环境的影响 (1)二氧化碳的作用：绿色植物进行 必需的原料，浓度超过正常范围时，会导致 ，引发一系列环境问题。 (2)全球气候变暖的影响： 频繁发生、 、影响 的安全、对国民经济造成影响、影响公众的 。 4．国际减排合作 (1)碳减排的原因：缓解人类所面临的 危机。 (2)“共同但有区别的责任”原则：强调责任的 性，即在地球生态系统整体性的前提下，各国都有 的责任，但在承担责任的 和方式等方面应该有所区别。 二、自然保护区与生态安全 1．自然保护区设立的依据和意义 (1)自然保护区：是对有代表性的自然 、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的 等保护对象所在的陆地、陆地水域或海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 (2)自然保护区的设立 ①典型的自然地理区域、有代表性的 区域以及已经遭受破坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域。 ②珍稀、濒危野生动植物物种的 区域。 ③具有 的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草原和荒漠。 ④具有重大 的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹。 ⑤经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准，需要予以特殊保护的其他自然区域。 (3)自然保护区的三大类型：自然生态系统类保护区、野生生物类保护区、自然遗迹类保护区。 (4)自然保护区设立的意义：设立自然保护区可以保护天然的“本底”，贮备物种、保护生物多样性以及提供生态服务等。 2．自然保护区与生态安全 (1)生态安全 ①概念：是指国家的生态环境处于不受或者少受 与威胁的状态。 ②特点：整体性、不可逆性、