专题5.2 体裁分类破解高分秘诀（课件）-【金版新学案】2024高考英语大二轮专题复习与测试（新教材）

第二讲　体裁分类破解高分秘诀 专题五　阅读理解 应用文写作是内在语言功底外展的自然显现；写作不是老师讲会的，而是自主练会的。针对考前这段时间，写作增分的途径不外乎多练。 02 二、　非书信类 01 一、　书信和电子邮件类 03 三、　记叙类 04 四、　说明、议论类 内容索引 05 专题强化练(二十一) 06 专题强化练(二十二) 07 专题强化练(二十三) 返回 一 YI 书信和电子邮件类 文体1　建议信 (2023·新课标Ⅰ卷) 假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容包括： 1.说明问题； 2.提出建议。 注意：1.写作词数应为80左右； 2．请按如下格式作答。 典例呈现 Dear Ryan， I'm Li Hua from Class 3.________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Yours sincerely， Li Hua 1．慎审题——确定时态人称 一般现在时和一般将来时为主；第一、三人称为主 2．巧谋篇——列出核心要点 第一段：说明写信的目的； 第二段：针对存在的问题，提出具体建议并说明理由； 第三段：希望建议得到采纳。 审题谋篇 Dear Ryan， I'm Li Hua from Class 3.I am writing to express my concern about the spoken English training (我写信的目的是表达对英语口语训练的担忧)after class. 范文赏析 Firstly，random grouping can result in(随机分组可能导致)students with vastly different speaking abilities being paired together.This may make some students with stronger communication skills feel inhibited while those with weaker speaking skills may feel overwhelmed.Additionally，some students may feel uneasy and uncomfortable(一些学生可能会感到不安和不舒服)having to work with unfamiliar classmates.Therefore，I suggest that a more thoughtful grouping method be adopted(我建议采用一种更为深思熟虑的分组方法)，such as grouping students according to their exam grades，or interests，which would serve to enhance students' motivation and confidence(将有助于提高学生的积极性和自信心).This approach also ensures that students with varying abilities have opportunities to develop their language skills. I do hope that my suggestions will be considered(我真心希望我的建议能够得到考虑).Thank you for your attention. Yours sincerely， Li Hua (2023·武昌一模) 假定你是李华，你的笔友Tom正在学习汉语，发来邮件询问如何提高汉语水平，请你根据提示，用英语给Tom回复。内容包括： 1.关注语音语调(四个声调)； 2.背诵经典； 3.写日记。 注意：1.写作词数应为80左右； 2．请按如下格式作答。 参考词汇：语调intonation　声调tone　经典作品classic 对应训练 Dear Tom， ________________