第一章 礼仪概述(课件）-《实用礼仪教程》同步教学（北京邮电大学出版社）

第一章 礼仪概述 第一节 利益的概念和特征 第二节 礼仪的起源和发展 第四节 大学生礼仪 第三节 礼仪的基本原则和职能 第一节 礼仪 礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素影响而形成，既为人们所认同又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的行为准则和规范的总和 概念-特征 文明性 共通性 多样性 变化性 规范性 继承性 礼仪四要素 礼 仪 主 体 2 礼 仪 客 体 3 礼 仪 媒 介 4 礼 仪 环 境 第二节 礼仪起源与发展 1 天神生礼说 2 礼是天地人的统一体说 3 4 Add Your Text 中国礼仪的起源 5 礼起源于人的自然本性说 礼生于理，起于俗说 礼是人性和环境矛盾的产物 中国礼仪的发展 变革 春秋战国 形成 夏商周 起源 夏朝以前 强化 秦汉-清末 现代 礼仪 民国-新中国成立 当代 礼仪 新中国成立-现在 古希腊文明 中世纪时期西方礼仪的发展 近现代时期西方礼仪的发展 西方礼仪的起源和发展 中世纪时期西方礼仪的发展 Town B client 骑士 君权神授 上帝 上帝创世 骑士教育 骑士风度 출처 – 네이버 백과사전 国王 贵族 “骑士教育”强调培养骑士对贵族妇女的特殊感情，养成一种为她们献身的精神，由此而产生出一种所谓的“骑士风度”，即在交际生活中给予贵妇人种种礼遇，如出入大门请她们先走，在她们面前鞠躬低头，吻她们的手，聚会时请她们坐上座等。 1 约翰·洛克 缅南杰斯 埃尔西·伯奇·唐纳德 1 《论接待权贵和女士的礼仪——兼论女士如何对男士保持雍容的态度》 培养既有封建贵族派头又有资产阶级精神风貌的“绅士” 近现代时期西方礼仪的发展 《教育漫话》 14—16世纪 文艺复兴 为人为本 提倡人性、反对神性，提倡人权、反对神权，提倡个性解放、反对宗教神学，提倡理性、反对蒙昧主义和神秘主义 《现代西方礼仪》 卡耐基 《成功之路丛书》 第三节 礼仪的基本原则和职能 自信谦逊原则 真诚尊重原则 平等适度原则 遵守适用原则 宽容关怀原则 礼仪基本原则 提高个人修养 礼仪促进国际交往 促进精神文明建设 礼仪塑造良好形象 协调人际关系 Estelmo Lews 一个人讲究礼仪，会使自己心胸豁达、谦虚诚恳、遵守纪律、乐于助人。在礼仪的熏陶下，人们会自觉匡正缺点，提高修养，成为一个道德高尚的人。 礼仪的职能 第四节 大学生礼仪 大学生礼仪关乎就业 追求个性是当代年轻人的特点，由于社会经验不足，缺乏判断能力，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西也被大学生当做“新潮”和“潇洒”而盲目推崇 招聘会上或者面试过程中，言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、仪态大方、礼仪到位的大学生更能受到用人单位的青睐，而如果忽视了礼仪，则可能会与很多机会擦肩而过 一、大学生礼仪的必要性 当代大学生礼仪缺乏 二、大学生礼仪的作用 体现个人修养 讲究礼仪可以体现一定的个人修养，在大学生这个知识素质较高的群体中尤其如此。 协调人际关系 礼仪不仅可以美化人生，而且可以培养人们的社会性，同时它还是社会生活和交往的需要。 有助于 德才兼备 才者，德之资也；德者，才之帅也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。 三、 大学生礼仪的普及 课程传授 言传身教 大学教师应该注意自己的言行举止，给学生树立一个良好的榜样 通过相关课程，尤其是实用性的礼仪课程，可以使礼仪在大学校园里得到普及 其他方式 在学校里，还可以通过宣传册、光碟、录像以及举办一些礼仪知识竞赛等来号召大学生积极参与 四、 大学生礼仪的学习方法 坚持知行统一 寻找学习榜样 注意自我检查、自我监督 抓住重点，举一反三 THANKS! $$