内容正文:
思维拓展
数学思维拓展课程涵盖计算练习 、应用提升 、拓展训练 。本课程从基 础训练到思维提升多方面培养学生的基本数学素养 , 发展学生的数学核心能 力 , 让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识 、基 本的数学思想方法和必要的应用技能 。数学思维课程根据不同学段来渗透数 学思想方法 , 发展数学思维能力 , 培养数学情感 。孩子们 , 认真练习吧 , 让 每一 次的思维训练 , 给你与众不同的新体验!
思维训练一
一、基础训练。
1.计算(直接写出得数)
6+5= 7+5= 6+9= 12-8= 17-9=
12-6+5= 12-5+3= 9+6-7= 7+4-6= 18-9-8=
2.在○里填> ,<或=。
9+8○14 8+3○11 18-7○7+5
9+9○10+7 9+4○8+5 8+5○16-2
3.填空题
(1) 13里面有( )个一和( )个十。
(2) 5个一和1个十组成( )。
(3) 在3,9,15,12,19,17这些数共有( )个,最大的是( ),最小的是( )。这些数 中,比16大的数有( ),比12小的数有( ),比10大而比16小的数有( )。
(4) 2、4、6、8、( ) 、12、14、( )
二、能力提升
1.飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架?
2.新星小学美术兴趣小组有学生 9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这 两个兴趣小组共有多少名学生?
1
学科网(北京)股份有限公司
三、拓展训练
1.△、○、☆分别代表几?
2.△+ ○=9 ☆ - △ =1 △ + △ + △ =9
△= ( ) ○= ( ) ☆= ( )
3.有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,已经捉住了7人,还要捉( )人。 4.教室里的 10盏日光灯都亮着,现在关掉 2盏日光灯,教室里还剩( )盏日光灯。
5.把一根木头锯成 3 段,要锯( )次。如果每锯一次要 3分钟,一共要锯( )分钟。
6.15 个小朋友排成一队,小东的前面有 9人,小东后面有( )人。
思维训练二
一、基础训练
1.计算(直接写出得数)
9-5= 11+5= 16-9= 12+8= 17-17=
12+6-2= 2+5+8= 9+6+1= 17+2-7= 8+9+2=
2.按要求画一画。
(1)画○,比△多2个 (2)画△,比○少1个
2
学科网(北京)股份有限公司
(3)画 ,和○同样多
(4)画◇,比○多,比△少
3.填空题
(1) 16里面有( )个一和( )个十。
(2)十位是1,个位是 8,这个数是( ),这个数读作( )。
(3) ( )前面的数是15,18后面的数是( )。
(4) 9与8 的和是( ),差是( )。
二、能力提升
1.树上原有8 只鸟,又飞来9 只,树上现在有多少只?
2.学校买回白粉笔17盒,彩色粉笔8盒,彩色粉笔比白粉笔少多少盒?
三、拓展训练
1.小明今年 6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大( )岁。
2.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看 2页,第 4天看了( )页。
3. 洗手间有 8 只水龙头,全都开着,现在关掉了2 只。洗手间还有( )只水龙头。
4. 胖胖喝一杯果汁,第1次喝了一半,用水加满;第 2次又喝了一半,用水加满;然后全部喝 掉,胖胖一共喝了 ( )杯果汁 、( )杯水。
思维训练三
一、基础训练
1.计算(直接写出得数)
9-6= 6-3= 17-2= 7+4= 12+5=
18-3-2= 13-7+6= 17-9+5= 16-7+4= 6+5-7=
2.从13、8、6、5 中选 3个数,写两加法算式和两减法算式。
3.填空题
(1)被减数是16,减数是 9,差是( )。
(2)与12相邻的两个数是( )和( )。
(3) 2个十合起来是( )。
(4) 14十位上是( ),表示( )个( ),个位上是( ),表示( )个( )。
(5)比16小3的数是( ),比 16大3的数是( )。
二、能力提升
1.同学们要做10个灯笼 ,已做好8个