Module 4 单元归纳 知识梳理-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册英语（外研版）

单元归纳·知识梳理 项目 内容 l.card卡片 2.library图书馆 3.ask邀请 4.idea主意，想法 5.put放，安放 6.wrong错误的 7.dear哎呀 8.heavy重的，沉的 重点 9.film电影 10.way方法，方式11.on关于 12.student学生 词汇 13.sent(send的过去式)发送，寄 14.CD激光唱片，光盘 15.shelf架子 16.project项目 17.guide介绍，指南，手册 18,dictionary词典：字典19.information信息 20.topic话题 21.e-book电子书 l.make a home library组建一个家庭图书馆2.ask sb.to do sth.邀请某人做某事 3.a good idea一个好主意 4.the books about sports关于运动的书 5.Send..to..发送…给… 6.on Shelf C在C架子上 7.on this shelf在这个架子上 8.these big books这些大书 9.in the wrong place在错误的地方 10.an English book一本英语书 重点 1l,library card图书卡，借书证 12.get information from从…获得信息 短语 13.put..0n..把…放在…上 14.different ways不同的方式 15.put..with..把…和…放在一起 16.do a science project about,,做一个关于…的科学项目 17,on this topic关于这个话题 18,as well又，还，也 19.school1 ibrary学校图书馆 名 1.Let's make a home library.我们建一个家庭图书馆吧 师 2.These are all books about science.这些都是关于科学的书。 3.We can find information from books and CDs.我们能从书和光盘中获取信息。 重点 天天练 4.一Where are the books about sports,please?请问关于体育运动的书在哪里？ 句型 一They are on Shelf C.它们在C书架上。 5.There are lots of different ways to find information on this topic. 找到关于这个话题的信息有很多不同的方式。 1.提建议： 句子结构：Let's十动词原形(+其他).let's是let us的缩略形式，意为“让我们”，其 后要跟动词原形。回答时，若表示赞成，一般用“OK!”“Good idea!”“A right..”等。若表示不赞成，一般用“Sorry,l..”。 例如：一Let's play hide-and-seek.让我们玩捉迷藏吧。 一Good idea！好主意！ 2.询问某类物品在哪里及其答语： 句子结构：（问）一Where are the十可数名词复数十about-十其他？ 核心 语法 (答)一They are十表示地点的介词短语 例如：一Where are the books about sports,please?请问关于运动的书在哪里？ They are on Shelf C.它们在C架子上。 3.表达某人能从某处找到信息： 句子结构：主语十can find information from+其他.句中can是情态动词，意为“可 以，能够”，没有人称和数的变化，其后要跟动词原形。动词fid意为“找 到”，强调找的结果。 例如：We can find information from books and CDs.我们可以从书和光盘中找到信息。 8