2.4拟写通报（课件）-《应用写作》同步教学（高教社）

拟写通报 情 境 导 入 肖雅在恒通集团物流公司办公室实习。王主任给她一份材料，反映的是客户服务部员工刘芳在接待一名客户时，发现该客户走后将公文包遗忘在办公室，公文包里装有人民币近三千元，各种银行卡及证件，还有许多重要资料。但她没有被眼前的利益所诱惑，而是毫不犹豫地将公文包交给公司，并联系客户前来取包。该客户为了表示感谢，与公司签订了近50万元的合同。公司决定奖励刘芳人民币五百元，并通报表扬。请肖雅以公司的名义拟写一则表彰通报。 任务布置 请你根据给定情景材料，代肖雅以公司名义拟写 一篇表彰通报。 知识链接 （一）通报的概念 通报是国家、企事业单位用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况时所使用的文种。通报的功用主要表现： 第一是提倡和褒奖作用； 第二是告诫和教育作用； 第三是提醒和启示作用。 （二）通报的种类 通报按其性质和用途，一般分为以下三种： 1.表彰性通报。用于表扬先进集体和个人的事迹，树立榜样，宣传典型，总结成功经验。 2.批评性通报。用于批评错误，通报事故情况，总结失败原因，以儆效尤。 3.情况通报。用于传达情况，沟通信息。 （三）通报的特点 1．告知性 2．教育性 3．政策性 （四）通报的结构与写作要求 1.通报的结构 （1） 标题 由发文机关、通报事由和文种组成。 （2）由事由和文种组成 （3）以“通报”文种为标题 2. 主送机关。受文单位只能是所隶属的单位和部门。 3. 正文。正文根据不同的类型，写作内容的侧重点不同，具体如下： （1）表彰性通报。一般先写有关人物、事件或者典型经验的基本情况，次写有关人物、事件或者典型经验的意义等；最后表明态度，号召大家学习，提出希望。 （2）批评性通报。其正文要用概叙方法简要明确、重点突出地反映事件发生的时间、地点、人物、过程、后果、影响等事实的全貌；并分析事故发生的原因、错误性质和危害，作出恰当的结论；最后，简要地写明处理决定的内容，包括决定目的、依据。 （3）重要情况通报 其正文内容主要包括通报背景、情况材料、分析说明和希望要求等部分。背景主要说明通报的缘由和目的；情况材料主要是列举与通报事件有关的基本事实，要求真实、准确；分析说明主要是针对相关事件，根据事实对其性质、影响作出概要中肯的分析评价，表明发文机关的态度；希望要求部分充分表达发文机关的发文目的和意图。 4. 落款 标明成文时间并加盖发文单位印章。 例文欣赏 教育部办公厅关于教育信息化试点单位工作进展 情况的通报 教技厅函[2014]13号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 我部于2012年11月发布了《教育部关于公布第一批教育信息化试点单位名单的通知》（教技函〔2012〕70号），共批复682个教育信息化试点单位。为及时掌握教育信息化试点工作进展，2013年底，我部组织各地报送了试点工作阶段进展情况。现将全国教育信息化试点工作进展情况通报如下： 一、全国试点整体工作进展情况。（略） 二、涌现出一批先进典型。（略） 三、个别试点单位工作进展差距较大。（略） 四、下一步工作要求。（略） 2014年，我部将会同各地教育行政部门，进一步加强对试点工作的调研与指导，并视各地试点工作进展情况对试点单位进行动态调整。 　 教育部办公厅（章） 2014年2月11日 简析： 本文条理清晰地阐述了教育信息化试点单位工作进展情况。既有总括式的概述，又有分层次的重点说明。既详细罗列工作中取得的成绩，有明确指出存在的问题。并指明下一步工作方向。既做到了表彰先进，又做到了警醒后进，提出了要求。另外本文结构完整，符合通报的结构特点。 模 板 （标题） （主送机关） (写明通报写作背景和目的）