2023-2024学年人教版下学期八年级地理教学计划书

****中学 教师教学工作计划表 （第二学期） 任课教师： 宋** 学 科： 地理 年 级： 八 学 年 度： 2023-2024（下学期） 说明：教师的教学计划是整个学期内进行的依据，教师必须根据教学大纲和教材的内容要求，结合授课班级的实际情况，按照学校和教研组教学计划推出的要求，认真制定。在开学前或开学后一周内完成。经教研组长同意，交教导主任审批后方可执行，教研室将检查实施情况。 制定时间： 2024 年 2 月 8 日 前段时间学生本课程基础知识情况分析（包括知识基础、能力水平学习方法等，对于新生要了解分析小学阶段的情况。） 在上学期，完成了对八年级上、下册教材的学习，大部分是利用线上教学完成的，部分学生学业水平较好，大部分学生并没有完成既定的目标，很大一部分学生学习效果可想而知。因此。有不少学生失去了对地理学科的兴趣，自暴自弃，慢慢的演变成了一个个的学困生，不仅上课不听讲，还扰乱课堂，给老师和同学留下了非常不好的印象，在新的学期里，对于此类学生如何安放，是一个值得深思的问题？ 本学期教学的主要任务、要求及教学课时数（在本栏目内注明本学期讲授教材起迄的章节或篇目） 教学任务及要求：八年级下学期面临着六月份的会考，主要是对初中地理四册课本的复习与巩固。 预计课时数：50课时 本学期教材内容分析（基础知识基本技能的内容、能力培养和思想品德的内容、教材的重点、难点及各部分教材之间的相互联系等） 针对会考复习时间短任务重的现状，结合县教研室的工作计划和我校教学实际，特制定以下教学计划： 　　第一阶段：依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。”争取第一轮全县水平测试，以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的思想基础。 　　第二阶段：重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。这阶段安排了以下两个环节： 　　1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生形成知识专题。 　　2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练)，各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全县第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。 　　第三阶段：对学生进行综合训练和忠孝模拟训练，全面提高学生的应试能力，(一)是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的知识、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。(二)是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。(三)是指导答题技巧。(四)是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。(五)是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。 本学期改进教学、完成教学任务、大面积提高教学质量的措施（要明确具体） 一、夯实基础——“善记” 每年会考的地理考试说明中都会明确提出对识记能力的考查，这就要“善记”。 地理知识繁多，没有头绪是不可能考好的。尽管现在的会考重在考查能力，但能力是建立在知识的基础之上的，离开知识去谈能力，能力只能是无源之水。 二、把握知识——“善思” 思考是复习的灵魂，怎样才能“善思”呢？ 1、保持问题意识。要让自已经常保持着问题意识，使大脑处于思维状态、2、理清知识结构。整理的方法很多，可以利用知识之间的因果框架图，也可以利用画“脑图”的方式。 三、解决疑难——“善问” 1、问自已，学会独立思考。自已才是学习的主人；2、问同学，学会合作学习； 3、问老师，学会利用资源。 四、提升能力——“善用” 1、善于使用不同方式表达地理信息。 文字和图表是地理信息最主要的两种表达方式；2、 理论联系实