7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二框 爱在家人间 第七课 亲情之爱 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 自 主 学 习 预习教材P76-81 如何化解与父母之间的矛盾和冲突？ 4 亲子冲突如果处理不好的危害？ 3 爱的碰撞（亲子冲突）产生的原因？ 2 怎样认识家庭中的亲情？ 1 5 和父母沟通的技巧？ 3 你有过类似的体验吗？ 妈妈说我是十万个为什么！ 爸爸把唯一的伞给了我！ 每次我说饿了，总会有惊喜！ 4 爱 在 家 人 间 体味亲情 5 怎样认识这种亲情之爱？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 给予我们⽣命 为我们的⽣活 操劳 分享喜悦 分担忧愁 成⻓的陪伴者 和⻅证者 亲情产生的原因 a、他们给了我们生命 ， b、他们为我们的生活操劳， c、他们分享了我们的喜悦、忧伤 ， d、他们是我们生命中重要的影响者， e、他们是我们成长的陪伴着和见证者 …… 这是亲情吗 周杰伦小时候母亲对他极为严厉，他接受采访时说过：我能取得今天的成就，是因为妈妈严厉督促我所致…… 从小到大，父亲几乎从不夸奖鼓励董卿，她的童年过得很艰难。董卿说过: “现在回想，父亲让我做的每一件事情都对。” 电影《摔跤吧，爸爸》中的两个印度女孩从小在父亲的“魔鬼训练”下，成长为世界冠军，改变了自己的命运。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同。 阅读感悟 萌萌九岁那年，妈妈去世，从此萌萌的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚。继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧！”眨眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”。有一次继母感冒、发烧，萌萌为她找了医生，之后继母的精神略有好转，他们一家三口的关系也越来越融洽，亲情也越来越浓…… ③由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 影剧重现—《家有儿女》 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 1、我们如何体味亲情？ 爱的碰撞 2 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 随着我们的长大，为什么我们与父母的矛盾越来越多了呢？ 想起这些，你心里的感受是什么？ 探究与分享 “吐槽大会”之“吐槽父母与我的‘矛盾’” 爱的碰撞 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 我还要依赖！ 我要独立！ 爱的碰撞 矛盾心理 逆反心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（自我意识的增长导致逆反） 爱的碰撞 两代人的差异 代际差异 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 以上对话反映了什么问题？ 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 保守、求稳 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 ①矛盾心理：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ②逆反心理：我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③代际差异：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。的情感。 爱的碰撞 W2:亲子冲突产生的原因？ 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 09 W3:亲子冲突的影响？ 爱的碰撞 沟通传递爱 03 二、爱的碰撞 探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻