第一单元写作《学习扩写》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册

部编版语文九下第一单元:《学习扩写》写作导引 单元要求 1.了解不同体裁文章的扩写要求,把握住重点。 2.忠于原文,找准扩写点。 3.保持文章内容的一致性和连贯性。 写作指导 扩写,就是对原本比较简略、概括的文章或片段加以扩展、补充、加工创造,使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。很能锻炼我们的想象力,对我们写好作文非常有益。 扩写是在忠于原作思想内容的前提下,给原文“添砖加瓦”,对原文进一步扩展充实,让原文的细节、情节更加丰满。 如何扩写,语文课本单元作文指导中已经说得很清楚,要点如下:(1)忠实于原文。(2)找准扩写点。(3)注意不同体裁。 我们一般同学在进行作文扩写时,最容易出现的问题是不能合理发挥想象,跳不出原文现有的语境,扩写的内容干瘪生硬,毫无文采。这需要多多练习,这不仅仅是学习扩写,更能锻炼提升我们的作文能力,对写好考场作文也大大有益。 找准“扩写点”,发挥合理想象,是两大关键点。只有这样,才能顺利扩写。 眉山市中考微作文就是扩写: 根据题目要求,将下面的句子扩写为一段200字左右的文字。 阅读诗歌,一要发挥联想和想象,二要体味诗歌意境,三要感悟其无言之美。 要求:针对上述诗歌阅读的三种方法,从链接中各举一个例子,并作一些分析,更加清楚、具体地表达出你对诗歌阅读的认识。 【链接】 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 (李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 此题就是该单元作文训练一的变形,可见“扩写”并非鸡肋,不可跳过不练。一旦掌握扩写的方法,这类作文得分并非难事。 围绕作文题中展示的诗歌的三个特点搜集写作素材,并从所学诗歌中找出例子加以分析。可用《祖国啊,我亲爱的祖国》第一节为例,分析诗歌用意象来表达情感的特点;可用《断章》和《风雨吟》为例,分析诗歌语言凝练的特点;可用《月夜》为例,分析诗歌讲究节奏和韵律的特点。因为要求不少于300字,可在列写提纲基础上进行写作,力求做到表述准确,举例具体,语言简练。 扩写要把握以下几个方面: 首先,要忠于原文或题目要求,不可另起炉灶,不可改变文体或使用不符合题目要求的文本。 原文是根基,扩写是在此基础上扩建、修饰、美化。准确判断原文的文体、中心思想,然后进行联想与想象,进行发散思维,大胆创新,为原文“添砖加瓦”,使之更宏伟。 其次,要找准扩写点,把握重点。 扩写,并非将每个句子进行扩句,不可平均用力,而是要将笔墨花在与中心关系密切的内容上。先确定合适的扩写点,然后运用多种描写方法、写作手法进行扩写。 单元作文训练二是对重耳的故事进行扩写。记叙文扩写,要忠于原文的中心思想和人物形象。要将其扩写成一篇具体、生动的文章,下笔前需找准扩写的点,比如原文中最富有戏剧性的内容。发挥想象,增加必要的神态、动作、语言、心理及场面的描写,力求生动。 按照提示要求走,