第4单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【指南针·中考1对1】2024年中考历史初中学业水平考试指导

翡 初中历史D 2024指南针中考·一对一·初中学业水平考试指导 第4单元殖民地人民的反 抗 一大心士占土 【时空坐标】 美国内战 彼得一世 玻利瓦尔 美国进人 印度民族 俄国废除颁布《解放黑 日本明治 改革 打败西班牙 日本港口 大起义 农奴制 人奴隶宜言》 维新开始 18世纪 1819年 1853年 1857年 1861年 1862年 1865年 1868年 【课标梳理】 通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和 艰巨性：通过了解美国内战、日本明治维新、俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系 的形成。 考 点 梳 理 考点① 殖民地人民的反抗斗争 L.拉丁美洲的独立运动 (1)时间：18世纪末19世纪初。 (2)领导者：南美“解放者” 和 圣马丁。 (3)概况 ①玻利瓦尔：1819年，率领队伍打败西班牙 军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等 地，成立了“大哥伦比亚共和国”。 ②圣马丁：圣马丁在南美洲南部地区领导 了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。 (4)性质：一场反抗殖民统治、争取民族独 立的运动。 2.印度民族大起义：1857~1859年， 女王领导起义，沉重地打击了英国在印度的殖 民统治，反映了民族意识的觉醒。 考点② 俄国的改革 1.彼得一世改革 (1)目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 (2)内容 ①政治上，改组行政机构，建立中央集权的 行政体制，进一步加强沙皇的专制权力。 ②军事上，创建了新式常备军，要求贵族必 须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才 能提拔人才。 ③经济上，鼓励兴办手工工场，准许工场主 购买整个村庄的农奴。 ④文化教育上，推行文化教育，派遣留学 生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 ⑤生活上，提倡人们学习西方的礼节与生 活方式。 (3)评价 ①积极性：使俄国的经济、军事实力大大增 强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了 条件；开启了俄国近代化的进程。 ②局限性：使农奴制进一步强化，后来成为 俄国社会发展的障碍。 2.废除农奴制(1861年) (1)原因 ①根本原因： 严重阻碍了俄国 资本主义经济的发展。 ②1853一1856年克里木战争中，俄国的战 败加剧了社会矛盾。 (2)目的：缓和阶级矛盾，巩固沙皇的专制 统治。 (3)内容 ①获得自由：农奴获得人身自由，可以改变 身份，自由转换职业。 ②获得土地：农奴可以获得一份土地，但必 须高价赎买。 (4)性质：一场自上而下的资产阶级性质的 改革运动。 (5)评价 ①积极性：农奴制改革是俄国历史的一个 重要转折点，使社会的各个方面出现了新的气 象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 ②局限性：农奴制残余仍然存在，影响着俄 国经济与社会的发展。