10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 10.1 感受生命的意义 第四单元 生命的思考 1 自学导航 怎样的一生是值得的？ 01 为什么要探索生命的意义？ 02 www.515ppt.com 2 生命的追问 01 www.515ppt.com 3 为了学习 为了养育培养后代 为了帮助他人 为了改变世界 为了梦想 为了金钱 为了权力 人为什么活着？你的答案是什么？ 感受生命的意义，活出生命的精彩。 说一说：我们身边的出彩人生 快递员：汪勇（感动中国人物） 戍边英雄 1.怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 大学教授：叶嘉莹（感动中国人物） 快递员：汪勇（感动中国人物） 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 志愿者身影 我们身边的雷锋 14年来，他风雨无阻、夜以继日，卖苦力蹬三轮车。他一角两角地挣钱，只为捐给那些素昧平生、渴望学习的孩子。经年累月，此心不改。他一共捐了35万元，让300名贫困学子插上了梦想的翅膀。 2005年9月23日，儿女眼中这个可爱、可敬又可气的老头，走了。留下的是一顶破帽子、一双破手套、一件挂满大学校徽的外套，还有陪了他一辈子、破旧不堪的三轮车，唯独没有留下一分钱。 2.怎样的一生是值得的？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 思考，白方礼老人的事迹启示你怎样的一生是值得的？ 12 1.怎样的一生是值得的？ ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 1.怎样的一生是值得的？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。 PART 02 发现我的生命 天堂是什么? 一则西方寓言是这样的:一个恶贯满盈的歹徒被击毙后，天使出现了，允诺他可以得到所有想要的东西。歹徒为自己作恶多端居然还能进天堂感到惊讶，但还是兴奋地接受了。阳光沙滩棕桐树，名车豪宅美娇娘......他要了所有能想到的，纵情声色犬马。但慢慢地，开始时的快乐变成了无聊、厌倦甚至痛苦:...当他终于忍受不了这样的生活时，恳求天使让他离开天堂，即使下地狱也无所谓!天色突变，天使幻化成了魔鬼，狞笑着说，“小子,“小子，其实你一直都在地狱啊!当生活中失去了挑战与目标，当生命中失去了奋斗与拼搏，人类与动物也就没什么区别了。所谓“地狱”，大概也只是对这种状态的文学化的修辞。 （1）探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 3.正确认识生命的意义 袁隆平：解决了数亿万人口的粮食问题 钟南山院士：疫情来临之时，冲在一线，保护人民生命安全 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。 （2）我们每个人的生命都是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 3.正确认识生命的意义 作为一名在校的中学生，我们应该如何实现自己人生价值？ 1. 努力学习，上好每一节课。 2. 珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。 3. 待人友善，关心班集体，为集体做贡献。 4. 孝敬父母，尊重长辈。 5. 树立远大理想，不断奋斗。 从生活点滴做起 屠呦呦的人生意义在哪里？你从她身上学到了什么？ 当1951年的夏季即将到尾声时，屠呦呦如愿以偿地接到了北京大学寄来的录取通知书。在那个年代，身为女孩能够在接受完高中教育后继续读大学，屠呦呦觉得自己很“幸运”。 2015年10月5日，屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖。她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。 （3） 生命的意义需要自己发现和创造。 3.正确认识生命的意义 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ③生命的意义需要自己发现和创造。P115 3.正确认识生命的意义 颂志愿军精神 谱写生命华章 延伸：为弘扬伟大抗美援朝精神，10月25日，抗美援朝纪念日前夕，辽宁各地红色展馆依托资源优势，通过展陈推新、红色讲堂、研学活动实现与青少年的双向奔赴，让伟大抗美援朝精神在辽宁发扬光大。首战两水洞、鏖战长津湖、血战上甘岭……进入抗美援朝纪念馆官网，一张张图片、一个个故事带来思想的启迪和精神的激励，为红色文物赋予永不消逝的“数字生命”。可歌可泣的英雄故事，不会随着时间而流逝。 结合自己了解的志愿军故事，写一